我眼中的新教育一角

        自从会议听大家谈起,我一直都以为是“缔造完美教师”。上周,我接手六(二)“缔造完美教室”的任务,我才弄明白是“教室”而不是“教师”。

      谈到教室,我就想到了自己上小学的那六年,在那个时候我的教室很简单,只有桌子凳子,教室后边的一角放着两三把“秃了毛”的扫把。所以看到这项任务,我很好奇,打开书翻来关于“缔造完美教室”的那一章,仔仔细细看完了这一块的内容,对于“缔造完美教室”我有了一些新的体会。我想我会认真设计一个理想的教室。

        对于“缔造完美教室”,我认为不应该只是一个干净整洁、有阳光有绿植的漂亮温馨的教室。完美教室应该是一个有血有肉,有班风学风的“家”。当我深入了解后,又有了不一样的体会,脑海中浮现出两个词,“仪式感”和“坚持”。每天的学习都过于枯燥,孩子们都缺少兴趣,应该给他们一些充满仪式感的东西,让孩子们在这最美好的学生时代留下最珍贵的记忆。所以我采用各种颜色的大小不等的圆圈来装饰黑板,这让人看起来就眼前一亮,再者圆圈代表的是完整完美,六年级小学的结束年,我祝愿你们完美毕业,圆圈也符合新教育:过一种幸福完整的教育生活。当然,所有的“仪式感”都需要坚持,凡事不能一蹴而就,需要时间的检验。

      完美教室是一个会让学生和老师都感觉幸福的地方,我们一定把它办的漂亮。

图片发自简书App

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