《了不起的盖茨比中》写道：“每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着这个世界上的人并非都具有你的优势。”随着现代社会的发展，评价他人的生活变得越来越常见，这句话对于现代社会的我们十分受用。合理评价，三思而言，则是我们必须要学习的评价原则。
在一次扶贫走访一个学生家里后，我借用这句话发了朋友圈。作为教师，难免抱怨一些学生学习成绩不好，而且还不够努力。可是当推开学生家门看到其家中情景，听了家长诉说家中情况后，便觉得的自己没有理由责怪学生。不够努力、成绩不好不怪他，相反他已经尽力了，能自己洗衣服，甚至帮爷爷洗，可以独自一个人在家里过夜，自己做饭，并且做到了不拖欠作业。
回来的路上，我回想了这个孩子的许多可爱之处，会主动跟老师打招呼，发生矛盾会与人讲道理，每天到校很早。我也思考自己对其他的孩子是不是也了解的不够多。
此后，我渐渐懂得不深入、全面的了解，就要保留评价权，勿妄下论断。正如毛主席说：“没有调查就没有发言权。”当然，时间精力有限，不至于事事调查，但有一点可以做到的事，评价之前三思，比如多想一下另外的可能情况。一个现象的背后可以有好几个原因。
采铜的书《精进：如何成为一个很厉害的人》刚上市时，一个朋友看完目录就马上作出评价并留言，大意是这些简单的东西还用写成书。作者很大度，没有生气，回复了之后送了一本亲笔签名的书寄给朋友。朋友应该是看了具体的内容，意识到自己太武断了。
两个美国作者合著的《如何阅读一本书》中，有一个阅读规则是先懂再评断。书中的第九个阅读规则是：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说“我了解了”。
读书如此，对人对事也同样如此。生活中人们常评价他人的好与坏，美与丑。诚然，评价帮助我们做出判断，在原始时代快速地作出判断能提高生存率，在现在也可以帮助我们快速了解一个人或事，使生活更方便，更快捷，更有效率。
可如果评价做得太随意、太快，于人于己都不是一件好事。于人，可能伤害了对方。于己，可能失去了深入了解学习的机会，使自己固步自封，停滞不前，一直局限在自己的小范围里，无法进一步扩展。
合理的评价，需要我们更全面而深刻地了解，需要三思而言。
