一、5:35起床。
读书，备课，安排完共读《最富足的投资》任务。
二、继续读《把时间当作朋友》（105-122）
需要执行的任务越重要，这种预演就越关键。只有经过大量的预演或者练习，我们才能够在实际执行任务的过程中有出色的表现。这也是良性循环和恶性循环之间的选择和差异。准备充分的人，常常会有出色的表现，最终能够顺利地完成任务，而这样的经验会使他更加坚信提前准备的重要。准备不充分的人，执行任务时必然表现欠佳，他不管表现多差，他也提前做了一点准备(或者自认为做了一点准备），他这样的经验就会让他觉得准备是没什么用的，至少是没什么大用的，于是下一次他还会采取同样的行动，还会面临相同的甚至更为严重的尴尬……
我并不能克服恐惧，而是仅仅做到了习惯恐惧。然而，就算是这种退而求其次的 “习惯恐惧”，都需要努力和挣扎。努力的方法，就是在课前做很多很多的准备工作。我甚至为此多多少少有一些强迫症状——准备的内容必须多到实际讲课内容的2倍以上才能踏实。不过，这样的倒成了动力，它使得我的很多课程和预演最终有了多个版本。我还会再把这些版本分别演练很多次。这样的准备是我一旦进入状态，就肯定无所畏惧。也因为知道了结果，我可以做到在开始的时候任凭恐惧陪伴。
很多人常常拒绝学习，他们拒绝学习的理由和那些痴迷学习的人一样——不知道它有什么用。
如果说，车是人类腿脚的延伸——使人们走得更远，望远镜是人类眼睛的延伸——使人们看得更清，计算机是人类大脑的延伸——使人们算得更快……那么，学习就是人类所有能力的延伸——人们拥有更多能力，并且往往主要取决于你花费的时间与精力。需要注意的是，这只不过是成本而已，尚未考虑收益。事实上，学习是投资回报率最高的行为。
为什么拒绝学习？第一，拒绝学习就不可能有机会知道学习之后的收获；第二，由于不知道学习之后的收获是什么，也就不可能知道那收获有多好、多大；第三，既然对学习的好处无从了解，自然就没有学习的动力。
任何一个人，如果曾经有最终习得某种技能的经验，就会知道，在习得的那一瞬间，整个世界都会为之改变。换一种说法：因为有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里；因为所习得的技能，他拥有了另一个完全不同的世界。
三、继续读《思考致富》（63-120）
领导力的重点要素如下：
1.建立在自我认知和职业认识基础上的坚定决心。没有任何追随者愿意接受一个缺乏自信与勇气的领导支配。任何明智的追随者都不会长时间的甘于其下。
2.无法掌控自我的人，永远也无法掌控别人。自我掌控为你的追随者树立了很好的榜样，那些最聪明的追随者很快就会效仿。
3.强烈的正义感。如果缺乏公平与正义，没有领导者能够赢得并维持下属对你的尊重。
4.决断力。优柔寡断的人，自己都不相信自己，更无法成功的领导他人。
5.计划的明确性。成功的领导必须规划自己的工作。一个做事天马行空的领导者，缺乏切实可行和明确的计划，就像一艘无舵的船，触礁是迟早的事。
6.多做事少索取的习惯。算是对领导的惩罚之一，领导必须任劳任怨，比下属多做事。
7.个性和蔼可亲。没有懒散、马虎的人能成为一名成功的领导。领导力需要尊重。追随者是不会尊敬个性不讨喜的领导者。
8.同心情与理解。成功的领导必须对追随者具有同情心，而且，他还必须理解支持者和他们的问题。
9.细节掌控。成功的领导需要对工作中的每处细节了如指掌。
10.承担全部责任的意愿。成功的领导者必须甘于为下属的错误与缺点承担全部责任。如果试图推卸责任，那就无法继续担当领导。如果下手犯错，体现出自己的无能，那么领导者应该考虑自身是不是出了问题。
11.合作。成功的领导必须善解人意，引导下属精诚合作。领导力需要力量，力量需要合作。
