“教育是让学生感受爱，传递爱的事业”。听到这句话，我内心一震！一直以来，作为班主任的我在听了暑假期间一些教育大咖的建议：管理学生要从严到松的原则。上课期间，我一直和学生保持一定距离，当学生犯错误时，我会把脸绷得紧紧地不让学生透过镜片看到一丁点的内心，进而摸透你的脾气!我认为上课就要有课堂上的规矩，一年的小学生也应该去慢慢有这种规则意识。可是学生真的能理解老师的良苦用心吗？
今天这句话，真的让我内心一震……不禁思考：“我们为学生的成长付出了很多，但并没有以一种易于学生感受的方式，让学生天天、时时感受到爱，并把感受的这份爱，以温暖的姿态传递给身边的人！”
难道“严师出高徒”的方式，让学生缺失了“爱的教育”？失缺了一次次的心灵的温润的感化功能？我深思着！深思中，决定尝试着换一种方式……
从上周国旗下李校长讲故事《爱的传递》后，我就一直在班里渗透“爱”的意义以及表达方式。并且自己也换一种方式去表达着自己对孩子们的爱。
每周我们班开国旗下李校长讲故事的主题班会以外，我也会根据班级的问题再另设一个主题，召开自己班级的主题班会。上周五我们召开了“让爱彼此温暖——一年级感恩节家校共同体见面会”的活动。于是，周末的家政作业就是：感恩父母，我为他们唱首歌。有布置有落实。
周日的晚上刘企航的妈妈给我发来信息，说孩子周一生日，想在班里和大家一起分享快乐。灵机一动，何不以此为契机，开展一项感恩班级活动。因此，这周的主题就是：“感受爱，传递爱”。
我与王老师开始了活动方案的 构思、讨论、起草……“给学生过生日！”就以此为契机！我们开始了行动……
一、 开场
亲爱的同学们，“成长的过程就是感受爱，传递爱的历程”。今天我们班刘企航同学7岁了，从出生到现在，这7年中，一路走来，父母、家长，给了我们太多、太多的关心、爱护、扶助!” ……让我们再次唱响感恩节的那首《天之大》送给我们最亲爱的妈妈。
……
今天刘企航同学和我们一起分享他的快乐，让我们感受爱，传递爱！让他7岁的快乐留在一六班，让他快乐的一刻在大家心中分享、传递，共享这份温暖和感动……
希望我们的活动能给大家留下一份美好的回忆！
二、请小寿星登台
“下面以热烈的掌声欢迎小寿星登台。”
点燃生日蜡烛，同唱生日歌！师生送上祝福，小寿星分享蛋糕，和同学合影……真想让时间永远定格在这一刻……
三、感恩母亲
“过生日的时候，我们还最应该感谢谁？”
全班齐声回答：“妈妈。”
“是呀，从出生到现在，我们的父母付出很多很多，漫漫人生，一路走来，是母亲给了我们生命，给我们一个家，给我们一片成长的天空。
请大家全体起立！向着家的方向，向着父母的住所，深鞠一躬：说一声：“谢谢母亲！您辛苦了！我会努力上进的！你放心吧！”
话音一落，刘企航还主动切了一块蛋糕要去送给自己的妈妈（因为他的妈妈也在学校工作）表示感谢。
四、给李校长送蛋糕
只要班级里有孩子过生日或者是分享礼物，孩子们总会多准备两份，一份送给李校长，一份送给张校长。他们就是孩子们的精神领袖，让孩子莫名的崇拜。也感谢李校长送给刘企航的亲笔签名的书籍。当我看到李校长弯着腰双手接过蛋糕，并认真为孩子一笔一划签名的时候，当我看到张校长蹲下来和孩子一起合影的时候，我被这一幕幕感动着。让我深刻体会到每一位校长也是珍贵的存在。一出校长办公室，孩子激动地蹦着对我说：“张老师，这是我收到的最珍贵的礼物。”
“我们通过自己的努力迈开了传递爱的第一步，我们相信，在今后的学习、工作、生活中，我们一定会成为一个自信、乐观、自立、自强，懂得感恩的好学生！让我们再次祝愿刘企航同学生日快乐、身体健康、学习进步！”
……
短短的一节课，学生们的表情由好奇到疑惑，继而使劲鼓掌！最后再有同学落泪……
身临其境的我不禁想感慨万千：原来感受爱、传递爱，是这么快乐的一件事！
我决定坚持下去！此类活动要形成机制，让纯真、善良、真诚、感恩……的人间真情，温暖、滋润每个学生的心！让每个学生学会“感受爱，传递爱” ……
