温医大二下护理专业开设了《专英》和《老年护理学》两门限制性选修课。抢课的辛酸泪已经成为天边最美的云彩，当年因为系统问题，我在二次补抢的时候抢到了仅剩的专英，当时简直不敢相信自己的眼睛，确认了三遍才放心。然而天有不测风云，临到开学的时候突然发现我的个人课表中专英莫名地消失了，另一个同学与我有相同遭遇，于是我们相约去找相关老师。
初次，老师说课先去上着，她需要调查一下，一个星期后给答复。于是乎我买了专英书，屁颠屁颠地去上课了。
专英书的封面
然而一个星期后，老师说总之实习之前会让每个同学都修满限选课学分的，不用着急。。。。我的心脏差点炸裂，怀着“侥幸心理”想着万一系统又一抽风课又出现了呢，况且书都买了，写过之后又不能退，本来那天闲着也是闲着就继续去上了专英课。
听说专英不太好过，大家听得挺认真的。由于医学的英语词汇很多是从古希腊、拉丁等演变而来，老师上课的时候还会讲讲神话故事什么的，还是很有趣的。我上了专英课后总结了一些体会，希望对小伙伴们有参考意义。（终于到了重点）
一、词根是关键
医学英语很多冗长的单词是由词根组成的，比如：glomerulonephritis，肾小球肾炎，由18个字母组成挺长的，把它分解一下记忆就特别容易。glomerulo-是前缀，表示小球的，肾小球的；nephr-是肾脏kideny的词根；-itis作为后缀，表示炎症，发炎。这样就很容易记忆和理解了。记住词根之后，感觉单词像积木，嘻嘻。
二、上课不要走神
1.这本专英书没有英标，会读单词对记忆和拼写都有很大的帮助，老师上课一般会带着读一遍。
2.书本是按照不同系统进行讲述的，有些系统的单词很多，而上课时间有限，所以会讲得比较快，稍不注意就一页多过去了。
3.考试的段落翻译有极有可能是来自上课讲到的片段。每个系统后面有相关文章，老师会抽一篇讲解其中的意思，不时会点人当堂翻译的噢（我有幸被抽中过，好在还算认真，翻译出来了）。然后老师当时说考试的最后一题是英译中，一般会选讲到的段落，所以不要走神呀。
三、课后作业
我记得大概有两次翻译段落的作业，要上交的，作为平时分的一部分。课后习题书上是没有答案的，老师讲课结束的最后几分钟会给答案，记得拍下来，自己可以练练手，习题的题型和期末考试的相似度还是很高的。
四、及时复习
预习能做到当然是很好的，每一门课都是，但是一般是不太容易的，那就及时复习吧。专英课一周就上一次，大二下课不多，专英这东西遗忘又快，所以最好是上完当天晚上背词根，做课后习题。看其他专业课的书的时候也有相关的词汇，留意一下（貌似是体现《护理心理学》中的有意注意），这样印象会更深。
五、期末题型
1.单词填空（一个单词挖掉几个字母的那种）
2.选择（好像和书上的差不多）
3.段落翻译（就一道，当时老师纠结了很久，到底是英译中还是中译英好，最后是英译中。）
具体的分值记不太清了，我去核实一下。确切的题型要看上课老师，毕竟题型每年变不变不一定。
六、其他
有个临床的朋友，临床的专英挂了，书本没带回家，就下载了扇贝单词。后来不知怎么的我被忽悠着也下载了。下载后看着真是头大，但是舍命陪“挂子”，我也背起了《温医医学专业英语》。不过朋友说单词不全，临床的我不太懂，可能是因为叫“重点单词”的缘故吧。
扇贝里可以搜到
可怕的是那朋友非把我设置成拼写模式，然后就悲剧了，简直要疯癫，还好单词量每天只有50，反正后来我背完了，朋友卸载了，他补考过了。小伙伴们有兴趣，可以去扇贝搜一个叫“温医大队”的小组，相约打卡吧。（@扇贝，是不是该考虑给我点广告费啊，坏笑。哈哈哈，我觉得挺好的就提一下。）
大二结束，我的限制性选修课还是一门都没有。不过，这个“无奈”蹭的课我竟然觉得很不错。我们班的一枚“学霸”选了《老年护理学》，特意蹭专英，是不是很佩服？我当时差点五体投地。虽然我英语不咋地，但是蹭了专英后一些疾病缩写会比较好懂，个人感觉啦。
