出生于偏僻的小山村，自小没有机会接触任何艺术的机会。为人母之后就想尽自己所能给孩子提供这样或者那样的机会。机缘巧合，楼下刚有一间练琴房。所以在经历了跳舞，画画等一系列的尝试后，方便起见选择了弹琴！其实一开始是想让孩子学钢琴，可是孩子觉得太难 ，又改为她觉得有些趣味的双排键电子琴。可是这条路真的是好难好难！
说实话，女儿虽不算高智商，但还是算得上聪明伶俐的。一起弹琴的孩子形形色色，有聪明的五遍过后就能背过谱子的，有因为智商高从生下来就一直被赞誉的，有家长非常严厉所以孩子才艺双全的，还有一眼就能看出来不算聪明的。
一开始也总有人悄悄地议论着那个孩子，甚至觉得这样的孩子就应该回家养着，坐等家人的支持即可了此一生。可是，时间有力地见证着...…几年后，最初一起学琴的其它孩子都还在今天练不练琴的抉择中挣扎，在与最亲的人斗智斗勇只为了这周是弹琴还是出门旅游的抉择间徘徊时，那个孩子却已悄悄地超越了所有的琴友，甚至有时还会默默地帮老师做着小小助教了！
也就在此时，我们看到了湖南电视台的《神奇的宝贝》这个节目。其中有一个已经获得国内肖邦冠军的孩子，他的梦想是要当国际肖邦钢琴比赛冠军。他妈妈的话简直是狠狠地扇了那些所谓的聪明孩子的父母的脸：“其实王子不是很有天赋的，要是非得说什么天赋的话，无非就是多练习！”孩子坦言自己每天练习三到四个小时，遇到有比赛的时候要练六到八个小时！当时就在想：这样的孩子，以后还能有他做不到，做不好的事吗？
这也许就是传说中的精英教育吧！这是一个对我们来说只能远观都没有机会的名词！也许平时我们总是对自己说“我也不指望孩子以后成为XX家”自然就放松了对孩子的要求。可是我们难道没有想过我们的态度会对孩子有什么样的影响吗？我们允许孩子对自己觉得不必要的事情有这样的应付的心态，那我们是否能教会孩子合理地区分什么必要什么不必要吗？如果不能的话，我们岂不是种下了一颗充满恶意的种子吗？就是这颗种子，女儿现在总能给任意事情找到她自己的借口，练琴也总是以遍数而不是熟练度为标准，多么痛的领悟啊！
那作为父母，我们到底能给自己的孩子什么呢？不是独一无二的高智商，不是铺满黄金的康庄大道，而是一种对待事情的态度，也只能是一种积极乐观、迎难而上，不屈不挠地对待自己想做的任何一件事的态度！
