第16天：听觉注意力训练——听觉分辨
任何一种听觉的训练都是建立在听觉注意力的基础上，只有注意力集中了，才能够分辨，才能够理解。
听声辨物：听见声音分辨物体。生活中的很多物体都可用来听觉分辨的训练，让孩子先仔细听清楚准备好物体的声音，然后转身，孩子听了记住后不能看，注意听，听到的声音从什么物体上发出的声音，根据敲击的声音，猜出不同声音的物体，这就叫听声辨物。
声音相对不要太接近，有点分辨度、辨识度，敲击的声音就像音乐一样，其实音乐对孩子的声音开发特别好。
另一种有趣的玩法：需要人多，至少三人，可以造出一些好玩的词句，先写出很多不同分类东西的名字，一个人念，其他人听。比如当听到动物的名字举左手，听到植物的名字举右手，不是动物也不是植物不举手，看谁的反应快，需要比赛才刺激，比赛可以让孩子积极性很高，很愿意参与其中，激发游戏的兴趣！
任务：听声辩物
敲各种不同东西，发出不同声音，先让孩子听了并记住是敲什么东西发出的声音，再让孩子听了猜，记录能猜出几种。
能力参考值：
3周岁，能猜3种
4周岁，能猜4种
5周岁，能猜5种
6-9周岁，能猜6种
9-12周岁，能猜8种
➡️《如果我能再次养大我的孩子》
（英）黛安 仑曼斯
如果我能再次养大我的孩子，
我会先蹲下，再温柔地诉说。
我会多将拇指竖起，少用食指指点。
我会拿出更多微笑给孩子！
如果我能再次养大我的孩子，
我会少用眼睛看分数表，多用眼睛看优点。
我会注意少一点责备，而去多一点关心。
我会将板着的脸收藏，而成为孩子的玩伴，
跟着孩子一起跑原野去看星星。
如果我能再次养大我的孩子，
我会早早地将他推出门……
尽管我很心疼。
我会多拥抱，少搀扶。
我不再追求对权力的爱，我会效法爱的力量。
如果……,
如果，已经没有如果
我不再后悔过往
行动，从当下开始。
不管面对什么样的孩子，不管错过了多少时间，从此刻开始，都是最好的训练时间！
