《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
新时代女性形象
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
以感情、平等为基础的爱情观
小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗切斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神为之一振。罗切斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心。后来，简·爱同情罗切斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
影片《简爱》截取了简·爱一生中三个生活片断：舅妈家、洛伍德寄读学校和桑菲尔德庄园。
面对爱情简·爱自尊自爱
影片着重表现了简·爱在桑菲尔德庄园的生活，主要表现了简·爱和爱德华的爱情故事。在感情上，简·爱经历了从一开始对主人的小心谨慎、不卑不亢到和主人能平等而真诚的交心再到共同产生炽热的爱情这样一个心路历程。但是当简·爱和爱德华的婚礼受挫后，她毅然离开了桑菲尔德庄园，因为简·爱虽得到了爱德华的尊重和爱情，但不能成为他的合法妻子。更因为爱德华一直未告诉简·爱他和疯女人的婚姻实情，使简·爱有种被欺骗的感觉。因此哪怕是以牺牲爱情为代价，她也要离开庄园。这表现出简·爱为了维护人格自尊不惜与一切传统偏见与习俗作斗争的性格。
影片结尾与原著小说有所改动:简·爱表哥处理成上吊自杀，舅妈死后，由简·爱继承了全部遗产成为富人，她前往桑菲尔德庄园找到爱德华并与他结婚。影片最后的处理使简·爱以一个完全胜利者的姿态得到了圆满结局。
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我观察的人物是宿舍保洁阿姨。
本次人物观察，我有一个得天独厚的优势条件：保洁阿姨休息的宿舍在我宿舍对面。因此我和保洁阿姨低头不见抬头见，我选择其中的王阿姨进行观察。
保洁阿姨的上班时间一般固定在早上七点到下午三点，无双休。从上班时间可以看出阿姨的作息规律，起床早而准时。这一类的劳动妇女往往不会享受生活，因生活所需，每天想的都是怎样才能挣多一点钱。王阿姨的衣服一般两三天换一次，衣服样子有点俗套，她不太注重自己的外在形象。
王阿姨经常将家中孩子带来。孩子大约是十到十一岁的样子。从孩子的穿着打扮和行为方式以及阿姨教育孩子的方式可以看出王阿姨的家庭情况。孩子穿着合体但不讲究，阿姨在保证孩子安全的前提下，并不注重对孩子的行为教育。由此可以看出，王阿姨对待孩子，着重于保证孩子的身体健康，并不注重对孩子心理性格的培养。据此反映出农村妇女未得到系统科学的教育，思想受限制，目光较为短浅。王阿姨和其他保洁阿姨偶尔在宿舍做饭，有次做了一锅菜馍，见到学生热情的招呼问要不要过来吃。他们的思想朴实，他们的丈夫大多是凭劳力赚钱，为了丈夫过于辛苦，阿姨们也选择出来打工，这样的家庭实在太多，妇女除了尽到人妻人母的责任外，还要承担家中的经济支出。一家人一心想要凭劳力赚钱好让日子越过越好。
