你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，
却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，
使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，
在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，
也爱无比稳定的弓。
——纪伯伦
记得第一次读到这首诗时，内心还是很震撼的。亲子关系因为一首诗能传达得如此精准而科学！同时也让初为人母的我，去思考未来我要做一个怎样的母亲呢！给予我能给到的所有的爱，在她需要的时候。能在适当的时候优雅地放手和退出，爱和自由。我有我自己的追求和理想，我的生活不全是她。我知道，有时候真的很难做到，但是终究她是她，我是我呀。
一些书摘：
1.你不需要为了孩子奉献自己的全部，你的幸福就是让他幸福的关键要素之一。因为你幸福了，就会让他产生长大的渴望，让他放下想让你变得幸福的沉重负担。而且只有快乐的父母才能在情感上对孩子更加关注。
2.当父母中有一方感到郁闷、焦虑或不开心时，不管有没有表现出来，孩子都能感觉到，并且会努力去安抚对方。
3.你要告诉孩子那些让你开心的事情，也不要回避自己生活中的灰暗地带。你只需要表达自己的感受，把你的经历说出来就可以让他卸下这个重担。而且你要记得：去拥抱属于自己的快乐，放松自己，感觉身体内的活力。想想活着就是简单的快乐，不要让自己的心被日常琐事及其带来的困扰侵占。花些时间感受自己，对周围的人对孩子的爱，感受自己如何在人生的道路上勇往直前，感受自己对当前生活的满足感。
4.变相的命令、威胁、誓言、教训、建议、批评、侮辱让人产生罪恶感的言语以及奉承、过度的安抚或逗趣的行为，都应该被禁止。孩子从这些行为中理解到的潜台词是：自己的感受不受大家欢迎，而且你认为他无法独自把自己从困境中解救出来。
5.每当我们替他解决问题的时候，我们就在剥夺他培养自主性的机会。每当我们向他解释他已经知道的事情时，他都会感到一种耻辱和无能。
6.不要试图去解决这个问题，而要帮助你的孩子去表达他所感受到的一切，接纳他的情绪，就像用碗去装水一样接纳他的情绪。让自己成为接纳孩子情绪的容器，不要让孩子的情感流露中断。帮助孩子向你倾诉他的情绪，对他来说，你要反馈给他作为交换的，不是恐惧，愤怒或者悲伤，而是温情——是的，只要温情，这可以让他在面对困难时变得更加坚定和自信。
7.你可以采用的句型：
对你来说，这太难了……
我发现(你很伤心，今天有什么事情不是很顺利)……
我明白你很难受，是因为……
8.提些开放性的问题：
发生了什么事情？
这让你有什么感觉？
当……时你会怎么样？你有什么感觉？你怎么想？
是什么让你最伤心最生气？(当他表现出这种情绪时)
你想要什么？
什么最让你担心？
你怎么看(某人的态度，行为)？
你对(某件事)的感觉如何(开心还是不开心)？
你害怕的是什么？
9.你只有在了解了事情的前因后果，帮助孩子释放和表达了所有的情绪之后，才可以提出下面的问题：
你觉得什么解决办法比较好呢？
你可以做什么呢？
我可以做什么呢？
我们可以做什么呢？
我怎么才能帮到你呢？
10.用身体，心灵，大脑和孩子交流：抚摸和亲吻，和孩子一起幻想，谈谈你的感受，回忆自己的童年，和他谈所有事情，灵魂与灵魂的交流。
好喜欢最后这段话：
昨晚临睡前，我搂着女儿：妈妈好喜欢这样陪在你身边睡啊！这让我觉得很踏实很幸福很快乐！然后女儿说：妈妈，我好爱你啊！我太爱你了！
想起昨夜做了一个梦，梦见我弄丢了她，找不到，我着急伤心难过得透不过气来了，后来猛地睁开眼，她就安安稳稳地躺在我身边睡着呢！是呀！比起孩子能在身边，能好好地陪着她一起长大，是多么幸福的事啊！只要她健康快乐，做父母的还奢求什么呢！！绝对不要忘记这个初心！
