马杰伦，我高中期间经常在一起玩的朋友，高二之后，为了能够在宿舍熄灯之后还能继续学习，我们一拍即合在校外找了个房子。地理位置甚好，就在学校大门的正对面，水泥的楼道台阶，时而亮了又暗了的楼道顶灯，在这里度过了比较快的一年时光，我时而想起七楼的吉他声，MP3播放的《倒带》，在那一段除了学习都是耍流氓的人生阶段，在那个学校老师头疼的、学生乐此不疲的宣扬叛逆的日子，我的好朋友马杰伦，有一刻让我觉得像是风一样的少年。
我们班级是1班，是一个以文科教育资源最好班级的名头引以为傲的班集体。当时的文理科还需要分班级，但是高一阶段的文理课程都要学习，那时政治老师就每天对我们说“看看人家18班，一个理科班文科考的比你们全校最好的文科班学生考的都好”，我想这一点我是承认的，不光是整体成绩，就连最低最高分都要高出一截，于是就连去厕所的时候我也要在路过他们班级的门口张望一下，看看是不是这18班的人是不是和我们有点不太一样。高二之后，家里费了一番周折把我转到18班，就是那个我上厕所也要张望一下的地方，宿舍也跟着来了个转移，从那时起我渐渐的开始和这些“不太一样的人”熟络了起来。后来自然而然的认识了马杰伦，一个在老师眼里头发过长的叛逆少年。
高二的学习日渐紧张，由于我在文科班整整待了一年的缘故，尽管我十分努力地学习数理知识，还是觉得自己欠下了很多，而当时宿舍环境嘈杂，过了11点就要熄灯让我愈加惶恐，外出租房的事情就被提上了日程，马杰伦虽然有时候像个叛逆的少年，但是也算个爱学习的苗子，当年以本市前几名的成绩考进这所学校，除了希望学习更受控之外，还想着发展点业余兴趣，于是我们又找了几个隔壁班的朋友（单纯为了自由去网吧）一起租了一个三室一厅，我住在一个主卧，马杰伦主动申请住在客厅，从此一扇玻璃门再也挡不住吉他声声声入耳，从稻香到搁浅，从倒带到回到过去，后来连我也会弹了蒲公英的约定的和弦，第一次从对吉他无感到觉得还有点意思。
弹吉他这个事情在忙于学习的高中生中不是特别普遍，大家普遍认为弹吉他好不如学习好，尽管大家并不会明说，后来马杰伦偶尔会在班级奏上几首，但是大家对此兴致不高，还有旁敲侧击说风凉话的。好在小马哥自娱自乐，不太在意这些，继续自己玩自己的。某一天晚自习第一节课结束，马杰伦又开始研究他的吉他，班级外面一阵嘈杂声，马杰伦应声也走了出去。然后就看见班级里一个小姑娘哭着跑到座位上，后来我才知道那天晚上这个姑娘无缘无故被隔壁班级的一个男孩子打了一耳光，在挤满自己班级同学的楼道里，没有一个人站出来为他说一句话，甚至有些人还说起了风凉话，等我走出教室时，我只看见马杰伦对着隔壁班级的人大喊，“你们干什么！”，旁边站满了本班的同学，他们依旧看着这个场面有说有笑，画面里充满了讽刺，其实，我也不太清楚，就算我那天站在那群人里面，我虽然不会笑但是会不会站出来。只是那一刻，我觉得他叛逆的长发和不太合身的大衣似乎毫无违和感，像极了风一样的少年。在那之后，日子一久，我们还是分数最高的班集体，马杰伦还是那个老师眼里不太着调的马杰伦，我再未向他人提起过这件事，就像是这件事从未发生过，只是觉得如果自己做不到的事情提起来就像是被打脸。
或许我们永远都不缺少挺身而出的机会，无论这件事或小或大，但是我们习惯了做一个没有温度的人。在那之后，我开始学着感受，学着成为一个有温度的人，学着做一个敢说话的人。也许当时马杰伦并没有考虑太多，他只是表达了自己的态度，即便这样，我还是觉得弥足珍贵。后来，我开始渐渐明白，每一个微小的善举都值得称赞，只愿以后我们都是风一样的少年。
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某天突然看见当年的姑娘在他微信下点赞，想起那个风一样的少年。
