【究竟想成为怎样的老师】天网计算机学校
小学时，虽然喜看书，但不知道为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。
初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而我却像被浇了一盆冷水。
高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。 文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待遇。毕竟，我也就迟到过这一次。 高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。 再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，却始终是一个烙印，留在了我的生命里。
再后来，我成为了衡阳天网计算机学校的一名老师。 登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是只听一节课的领导，而是一直听你课的我们。我们觉得你很好。 于是，在一次做手术前夕，一个成绩长期倒数的学生，取下祖传玉佩，放在我的手里，说，老师，让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。 于是，在母亲节的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两个人，一个是我妈妈，一个是老师你。 于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。 还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。 而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。 苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。 于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。 我也应该感谢我与天网计算机学校的遇见，人生中很多故事都在重复上演，我给予轨道定向班孩子们的这一些爱，他们也一定会传承下去。
