I:用自己的语言重述原文中心思想。

您是否碰到过一种情况就是您刚刚在一本书上了看到一个您超喜欢的点，你忍不住马上就跟你的朋友分享，您朋友淡淡的且迷茫的回答你:“哦”。您是否碰到过一种情况就是业务高手的你给一群公司小白培训业务培训了半天，小白还是啥都不知道。你是否碰到过一种情况就是你推荐一个新潮物品给你朋友，你把这个物品的各项功能规则非常清楚细致介绍给对方了，可他还是一脸懵懂的不知道是啥干啥。

那么怎样改变这样的局面呢？让别人对一个陌生的概念或事物快速的理解呢，让我们培训的小白更快的学好业务呢？

答案就是:“举例子”。

只有举我们倾听对象生活中熟悉事物的例子进行类比对方接受到信息后才会产生共鸣，更快的理解我们刚刚给他们表达的对他们来说很陌生的概念事物。如果你不去举例子，我们的倾听者可能会很难懂，需要在脑子接收很多很多的这个陌生的概念事物信息一点点的去组建连接才能对这个陌生的概念事物变得理解熟悉。

所以建议您如果要跟别人分享陌生的概念事物，第一步首先判断你的倾听者对你即将要介绍的事物概念是熟悉的还是陌生的。

如果是陌生的，就进入到下一步。

第二步就是对你要介绍的这个概念事物进行发散性思考，他的核心是什么？应用在哪里？那些不能用？相似的是什么？跟你的倾听对象生活中熟悉的事物那些事物功能是相似类比的。如果你发散性思考找到了答案，那么恭喜你已经成功了一半了。

第三步就是要对自己的例子进行自我检验，如果你类比的例子和你要表达的这个概念中心思想原理是类似的，事物的核心功能是类似的。那么就讲给你的倾听对象听吧。如果他听懂了就证明你举的例子真的很棒他一下子就明白了一个对他来说很陌生的概念事物；如果他没有听懂那么就证明您对这个概念事物并不了解，还需要继续了解这个概念事物发散性思考。

A1:去年春节去我小舅家拜年看我的小表妹,一年没有见到我的小表妹了感觉变化好大。一年前还只是会叫妈妈爸爸，现在啥都会说了，还对啥都好奇。只见她刚看到动画片里宣导小孩子路边不要玩水的内容，她突然歪头望向她妈妈问到:“妈妈，水是什么呀？”她妈妈正在忙着工作发消息，拒绝到:“宝宝，去问你爸爸，妈妈正在忙。”于是我小表妹兴趣不减开心的跑到她爸爸的房间缠着他爸爸问到:“爸爸，水是什么呀？”她爸爸有点懵,干嘛问水是什么，水不就是水，敷衍的回答到:“水就是水嘛，是种液体。”我表妹楞了楞，半天没想明白，回了句:“哦”，闷闷不乐的走回客厅了，小孩子忘性大，路上看到自己的玩具又玩玩具去了。我在旁边看着这一幕在偷笑，因为很明显我表妹还是没懂水是什么，我舅舅居然这么敷衍她女儿的好奇心，根本就没举例子让我表妹明白嘛。

A2:给我的好朋友黄金介绍拆书学习法。让她能够快速的明白拆书学习法是什么从而产生兴趣了解。

步骤:1.人物情况:黄金现在感觉自己工作几年发现自己工作上的沟通表达各方面能力都需要提升改变，但是她不爱读书，觉得读的慢，记不住。但是对穿衣打扮非常讲究，什么场合什么季节什么天气穿什么衣服鞋子化什么妆都要搭配穿好化好妆之后才出门。

2.举例子介绍便签学习法。

我会用买衣服这个例子去进行举例和她这样说:“您如果想成长就要去学习用便签法读书，便签读书法是什么？其实就像你买衣服一样的，您买到的漂亮适合您的衣服能让你变漂亮给别人好的印象，那么便签学习法就是可以提高您的学习力的，让您应用到生活中去解决问题，让别人更信任你”。

如果黄金听完这里产生兴趣，我再接着介绍具体步骤。

“平常和您逛街您都会有目的直接到您喜欢的风格的女装店去挑衣服。然后看到喜欢的进行试穿，觉得不好看马上换，您的原则呢再漂亮的衣服不适合自己也不要对吧。接着您就会根据自己过去的经验反思了那些衣服不适合上班穿平常买了那的那种衣服自己不爱穿的你也不会要，最后您挑好了就会第二天马上穿着去上班，等着收获您同事的一大波赞美对不对”。

“其实便签学习法步骤也是类似的，首先得有目的去书海里挑您想要解决问题的书，觉得对自己有用适合你的书去读，没用觉得不适合就放弃。确定书以后再从书里找到自己觉得有用的片段用自己的话去表达一遍中心思想。然后回顾一下自己过去的经验有没有书中所表达的成功的或者失败的经验进行反思学习。最后写目标计划应用到自己的生活中去解决目的。

最后和黄金确认她是否明白了便签学习法是什么。如果不明白，看来自己对便签学习法还是不了解还要多去研究学习再进行发散性思考。