上午第二节下课，我在教室里看孩子们发营养餐，吃营养餐，这时有个孩子过来说：“老师，李永帅哭了。”
哭什么呢？这个孩子是个安分老实的孩子，我决定走过去问个究竟。李永帅趴在桌子上哭，我温和地说：“告诉老师你哭什么呢？”他抬起头，我发现他的双眼已经哭红，他泣不成声：“郑青青说我死了！”我的第一反应是说这样的话值得哭吗？按照常理，小孩子之间的事，老师没有必要介入。
想起我和李永帅妈妈的几次接触，我感觉他的妈妈是个非常温柔，非常善良的女人，我猜想他妈妈从来没有说过这么难听的话！这在孩子看来受不了，所以哭了。
我对郑青青说：“李永帅的妈妈是个非常温柔，非常善良的妈妈，她平时没有对李永帅说过这么难听的话，你这样说他他很伤心，你给他道歉。”郑青青眼里含着泪道了歉。她委屈地说：“穆海彬也说了。”我盯着穆海彬问。这个表面看起来老实的孩子说：“是她让我说的，她还说‘李永帅死了，让我给他烧香’，我就拿着个本子在李永帅头上拨拉一下，装作烧香。”
天啊！这些孩子怎么做这样的事情？肯定与家庭教育有关。我好奇地问：“郑青青，你妈妈是不是经常烧香？你怎么知道烧香这回事儿呢？”她哭着摇摇头。真搞不懂这些孩子，平时都在想什么。
昨天下午穆海彬写郑青青的名字，郑青青用脚踢他，恰好被我发现，我批评了她。我说：“写你名字是为了记住你，你踢他干啥呢？要是有人记住我我才高兴呢。”郑青青委屈地红着眼没有说话。
没想到事情的真相是穆海彬写到“郑青青是个王八蛋”，学习知识是为了应用，没想到这孩子把知识用到骂人上了。这是我今天才知道的。这些孩子们之间怎么没有其他健康一点儿的活动呢？与他们单调的学习生活有关吗？
还有一件令人不可思议的事情：段考总结大会结束后，我们班得了第一名的学生琳琳拿着奖品和奖状回到家里，没有丝毫的欣喜，她对着妈妈一本正经地说：“妈妈，你给我买头牛吧！”妈妈一下子懵了，这孩子怎么这么说呢？妈妈说：“孩子，你得了第一名，应该高兴啊！”琳琳好大一会儿才说：“我刚上三年级就每天这么多作业，我以后的作业是不是越来越多？我怎么才能写完！”原来孩子是发愁作业多啊！
曾经，我们的教育为了孩子减负，没想到，有的老师仍然在追求作业的数量。
曾经，琳琳的家长这样教育孩子：“不好好学习就给你买头牛，让你回家放牛！”
琳琳学过《所见》这首诗，知道了牧童骑着黄牛唱歌捕蝉的故事，她当然向往这种自由自在无忧无虑的生活了！
孩子毕竟是孩子，贪玩是本性，课堂上他们趁老师不注意，和同学扮鬼脸，说悄悄话，做小动作都很正常。乐乐就是这样的孩子，他把装水笔芯的笔筒誊出来，在里面塞上小纸团儿，然后用嘴对着一头使劲吹，那些纸团儿带着唾液像子弹一样飞了出去，有的粘在了同学的衣服上，有的粘在了课桌上……一节课，乐乐边听边玩，老师根本没有注意到。唉，118人的大班教学给孩子们提供了偷偷休息的机会。
那个讲课的老师为了照顾到全班孩子，她不停的在教室里走着讲着，她走到前面，后面有孩子分神儿，走到后面，前面有走神儿的。那个讲课的老师为了完成教学任务，不停地这样走着讲着。老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡。超大班的教学累死老师也不出成绩，老师们每天起早贪黑地备课批改作业，上课，还有很多的杂事要处理，整理档案，迎接检查……
孩子们的表现发人深思，我们的教育需要彻底改变一下了，课堂上精讲精练，留给孩子更多的自由时间，让孩子多读一些健康有益的课外书，扩大视野，让书陶冶孩子们的情操，让孩子们多读经典作品，做些高雅的游戏，健康成长。
