前几天，我去接我家孩子放学，旁边一群在校门口等着接孩子的家长，你一嘴我一嘴的聊着，说着家里孩子的学习，聊到上次考试的分数时，就特别起劲儿，考试成绩不好的羡慕考得好的，考得好的又反过来安慰考得不好的。

嘴上都说着考试分数不重要，可事实上，如果发下来的卷子分数是在70分以下，哪个家长不着急？现在的小学跟我小时候不一样，老师在日常的作业批改中用A B C来代替分数，只在比较重要的期中、期末考试打实际分数，这让家长们在日常的学习中很是挠头，A和A+到底差多少呢？

我小时候日常的测验也都是打实际分数，这有一个很大的好处，我妈只要看一眼分数，就知道我的水平在哪里，与上次相比是进步了还是退步了，退了多少。直观的数字就是能替你省很多事。

100分你就最厉害，90分就是你丢了10分。上次是98分，这次是93分，那就是退步了，反之，就是进步了。爸妈就会问问你这十分是怎么丢的，然后告诫你下次认真点，争取拿满分。不论爸妈嘴上是不是这么说的，孩子们也都敏锐地觉察到，“那个拿一百分的才是最棒的”。

经常会听到有人谈论“某某孩子真聪明，经常考满分，我家孩子要是也这么省心就好了”。不过还有一部分家长对满分这个事情持另外一种看法，认为经常考满分的孩子可能会被边缘化，所以也不要求孩子每次都考满分，考个九十多分就可以了。

他们也真得不在乎是不是满分，他们在乎得是丢分的题是真的不会还是因为粗心。如果是因为不会，那就得加强辅导，将难题消匿于无形，如果是因为粗心，嘴上说两句下次注意点，认真点云云，其实心里还是窃喜的。

一、你关心的到底是什么？

“粗心”到底是什么原因呢？性格吗？如果性格是养成的，那“粗心”也是养成的吧！“粗心”这个事看起来，好像就是孩子大大咧咧的性格的一个表现，没什么特别值得大惊小怪的。是那种“只要长大了就好了”的清况。

真的是这样吗？

实际上，每次面对你家孩子因为“粗心”而答错的题，你对他说下次认真点的时候，无形中你培养了孩子的“表现型人格”。另外，只关注孩子考试分数、取得的成果，以及经常夸孩子“你真棒！”“你真聪明！”之类的也都是在培养孩子的“表现型人格”！

什么是“表现型人格”？

这个说法来自于哥伦比亚商学院的 Heidi Grant Halvorson 博士。在她的《成功：我们如何达成目标》一书中，基于 Carl Dweck  的理论，她将人们分为“表现型人格”和“进取型人格”两种，用来描述成年人在工作中的行为特征。但是我觉得孩子在学习中，某些情况也表现出了这两种人格特质都有的行为习惯。比如，考试、分数。

表现型人格（Be-good Type）：更关注当前的表现，常常因为害怕表现不好而直接放弃…

拥有这种“表现型人格”的人，他们更在乎的是自己在别人面前的表现，看起来是否足够好。至于是不是真的好，他们其实并不关心。进而，“成功”恐怕是最令他们向往的状态，在他们的眼里不成功就意味着失败，在此之间，并没有任何中间状态，所以当他们看不到成功的希望时，多半都会选择放弃。

进取型人格（Be-better Type）：更关注将来的结果，所以当前表现不佳并不影响他们继续努力……

拥有这种人格特性的人，更在乎的是自己的成长，自己的进步。所以他们并不在乎，或者说“没那么在乎”自己当前的表现；他们知道任何的学习、改变、进步都是有个过程的，在早期做的不好，跌跌撞撞都是正常的，只要持续刻意练习，就一定会有进步与变化，最终都会好起来的。对于他们来说“成功”和“失败”只不过是某一时刻的状态，在它们之间还有无数个过渡阶段；成长才更重要，并且他们会相信并践行着时时刻刻成长，然后他们就会不断成长，不断接近成功。

两种人格特征是思维模式和行为模式上的区别。

“表现型人格”更倾向于“证明自己正确”更容易成为“脆弱的完美主义者”，看重并且被即时的反馈牵引。

而“进取型人格”相信主动权掌握在自己的手里，即使没有好的反馈，也不会过度失望，坚信只要每天进步一点点，最终也就到达了目的地。

二、“粗心”就是不够专注

对于有着“表现型人格”特性的孩子来说，考试得到满分就是成功，99分就是失败；第一名就是成功，第二名就是失败；把题作对就是成功，作错就是失败。进而，他们会去追求第一名，追求满分，自己拿到满分也会非常开心的跟父母炫耀。这个时候家长的夸奖，就会给孩子的大脑一个深深的刺激，如果你夸孩子真不错，考的真好，真棒之类的针对结果的奖励，那多半，孩子以后的关注点也会放在怎么让结果更好上。

这种人格特性在孩子长大之后的工作中也会带来很大的影响，他会让人倾向于做简单的，稳定的且有十足把握的事情，对于自己没有把握的事情，或者不能确定结果会是好结果的事情，他更倾向于不做。

而拥有“进取型人格”的孩子在考了满分的时候也会很开心，但是让他们开心的，是自己的努力得到了认可，是对自己过往学习的一个验证。如果没有考满分，他们也会分析自己到底错在了哪里，为什么会错，会积极地寻找答案。对他们来说自己有没有进步，是更重要的事情。而他们的家长，对待满分的成绩通常也会不那么关心，最起码不会当着孩子的面表现的很在意。

说回来“粗心”，为什么说孩子“粗心”是在培养孩子的“表现型人格”呢？

所谓“粗心”的孩子，首先，他们能够答对比较难的题目说明他们答题的能力是可以的，对于那些原本应该答对的题目却答错了的时候，只是一个“粗心”就解释的了吗？

又，“粗心”的准确定义到底是什么呢？——就是不够专注，心思没在答题上面嘛！

心思没在答题上，那在哪里呢？

你有没有观察过孩子解题的过程，那些所谓“粗心”的孩子，他们拿到试卷之后，会先看一遍所有的题目，先挑分数占比比较大的题作，先挑比较难的题作（我记得小时候我的老师还特意教我这样做，理由是，为了防止时间不够答完所有的题目时，优先保障分数占比较大的题被作完，作对。在考试策略上，看起来还是很明智的），即使他没有“先看一遍所有的题目”这个行为特征，对于那些比较难的题目的关注度，也是比简单的题目要大的。

在答较难的题目时，孩子的注意力都是比较集中的，因为他知道这种题目比较难，分数占比大，需要他投入更多的精力。他知道如果把这些题目作完，作对的话，一定会有比较好的结果，会拿到高分，会有“我比较厉害”之类的感觉。这种对于“成功”结果的追求，也是激励他们作对这类题目的动力。

对于简单的，分数占比较小的题目来说，就没有分配给那么多的精力。一来，是因为大脑经过长时间集中注意力本来就会累，出于保护机制也会强制大脑休息。二来，大脑会在完成了一项“任务”之后“奖励”一下自己，释放一种愉悦的情绪。于是就本能地松懈了注意力。这是大脑运行的机理，是本能。关键是，大脑的这个过程是在我们无意识的状态下完成的。我们不知道大脑在做什么。

等试卷发下来，那些做错了的简单的题目也没有引起足够的重视。

孩子们的潜台词可能是想说，大家都会作，我作对了也没什么值得炫耀的。

这里面的逻辑是：既然比较难的题都能作对，都能作完，那么简单的题目他也应该是会作的，没作对就是因为“粗心大意”了，不是本质问题，没什么大不了的。逻辑很自洽，家长们也就信了。

三、转换关注焦点

孩子之所以会“粗心”就是因为受到“表现型人格”的影响，更关注那些能够带给他成就感，并且自己又能作对的题目上了。往往他自己以及他的家长，甚至是老师都没有意识到这一点。

他知道人们都会夸奖表现比较好的人，所以就下意识的迎合了人们的“需求”。就更多的关注能够带来这一结果的，比较难的题型了，简单的题目做对了，也不会有做对了难题所带来的成就感。看似很富有挑战精神，不拘小节。实则忽视了自己本应该培养地解题的能力，因为关注的是结果，而不是对自己解题能力的提升。当他们遇到他们没有办法答对的题目时，为了防止不好的结果出现，就会选择放弃。而放弃的理由，肯定不是因为自己不会，一定会说是因为老师出的题太难了。

而“进取型人格”的孩子呢？面对试卷他们可能就会从头开始作，一道题一道题地解。看似很笨，实则讨了便宜，因为题目的难易相间。一来，不会让大脑太过于劳累，二来，在解简单的题目时获取地信心更有助于他们解后面比较难的题目。

在他们眼里，整个试卷只有会作的题和不会作的题，只要自己把会作的题一个一个作完，就会离目标更近。不会的题，就是自己要努力攻克的方向，他们会不断尝试，直到作对，自己就又积累了一个题型。

这种人格特性在将来的工作生活中也会带来很多的积极的影响，让人更加坚韧，更有耐心，面对挑战也会积极的寻找解决办法，他们更关注的是当下自己要解决的问题，更善于把关注的焦点从自身的感觉和未知的想象转换到现实中。随着时间的推移解题的能力就会越来越强，随之而来的就是更强的学习能力。

所以我们应该更多的培养孩子“进取型人格”，培养孩子“解题”的能力。不管是学任何科目也好，对于还是孩童的他们来说，正确的学习方法，正确的学习态度和生活态度才是更应该要学会的，而科目自带的专业知识和技能，更应该被当做是额外的奖励。

在我们的孩子所处的未来的时代里，一定是人工智能的时代，能够依靠一项技能就获得终身幸福的生活的可能性越来越低了。唯有靠不断地学习，不断地升级自己，才有可能不会被人工智能奴役，才不会沦为像《机器人总动员》中的无用之人。

作为家长的你我，最应该教给孩子的是应对未知事物的积极心态，是解决问题的能力。

认真，首先要认清真实的样子。

正确的教导孩子之前，作为家长的你得知道什么才是“正确”的。

所以，下一次，当你的孩子，拿着一张只是因为“粗心”作错了在他解题能力范围之内，本该作对的题目的试卷给你审阅时，别再简单的说一句“下次认真点”的话了，你得明确的告诉他，什么是认真，该怎么做！

方法论肯定是有的。比如，你可以教你的孩子，用笔头指着题目的字，一个字，一个字地读两遍，再开始写答案。

还是有很多详细的可操作的方法的，不过为了你的耐心，我还是写到下一篇里面吧！你可以关注我，过些天再来看看！

PS：每个进取的人都会花费大量的时间和注意力去学习，如果你也在学习的路上，邀请你与我一起更高效率的思考如何学以致用。

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