如果把文章的立意结构比作人的五官，那么标点符号就是人的眉毛。眉毛不好看再漂亮的五官也会大打折扣，在学了那么多如何塑造五官的方法后，我们也来拿起修眉刀，整饬我们的眉毛，让自己变得更漂亮。
我批改过不少稿子，看过不少简友在标点符号上闹笑话，往大了说，写这篇文章希望收到净化语言环境的功效；往小了说，力求让我的学员们摆脱掉标点符号用错的尴尬。
本文主要讲了三方面的内容：标点符号的六大功能、十六种标点符号略举和一些常见的错误案例。希望朋友们能耐下心看下去，会对你文章的写作有很大帮助。
标点符号的六大功能
我们都在用标点符号，但是你对标点符号的功能有所了解吗？许多作者用错标点的一大原因就在于对标点的功能知之甚少。那么，标点符号都有那些功能呢？
一、停顿功能
说话要有停顿，这既是换气的需要，也是分清语言层次的需要。停顿有大有小，在书面上用不同的标点符号来表示。
如刘又辛的《汉语汉字答问》：“现代汉语的词汇，主要包括两大类：一类是从古汉语、近代汉语集成下来的基本词汇；一类是近代、现代不断创造的新词语。”
二、语气功能
句子是表达相对完整意义的语言单位，前后都有较大停顿，带有一定的语气和语调。我们说话的时候，无论是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，通过句调的变化，意思都可以表达得很清楚，但是，将句子变成书面语以后，这些就必须依靠标点符号来表示。
如鲁迅在《并非闲话（二）》中：“这样的中国人，呸！呸！！！”我已经感受到鲁迅大大的吐沫星子从书中飞了出来。
三、定性功能
文章中的某些词语往往与一般的叙述用语不同，具有特定的含义和作用，为了便于读者阅读理解，避免歧义和误解，需要用标点符号将这些词语的性质标出。
如在剧本中，曹禺的《雷雨》：“（望着他，冷冷地）没有话说，我走了。（拿起药碗就走。）”
四、修辞功能
巧妙灵活地运用标点符号，往往可以使读者产生听觉或视觉上的联想，突出语意，增强节奏，使语言表达得更为生动。
如鲁迅的《孔乙己》：“孔乙己低声说道：‘跌断，跌，跌......’他的颜色很像恳求掌柜，不要再提。”
五、审美功能
标点符号可以对书面语进行美化性表达。
如鲁迅的《纪念刘和珍君》：“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”句子对仗，美观整齐。
六、简化功能
标点符号可以对书面语进行更方便、更快捷的简化性表达。
如鲁迅在《狂人日记》：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子......”
十六种标点符号略举
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
常见的错误案例
1.该用句号的地方误用了问号
错例：老师嫌她捡了钱为什么没有交学校？这件事让她百思不得其解的事，她拾金不昧的举动怎么会落得现在这种非常尴尬的境地？
解析：两个问号都应该改为句号。“为什么没有交学校”跟“她拾金不昧的.....境地”只是句子中两个宾语，尽管包含疑问，但句子中是陈述语气，不能用问号。
正例:老师嫌她捡了钱为什么没有交学校,这件事让她百思不得其解的事，她拾金不昧的举动怎么会落得现在这种非常尴尬的境地。
2.问号的误用导致句子分割
错例：大家想想，应该这样做吗？这件事情。
解析：问号应该放在最后，如果放在“这件事情”前面，就会将一个完整的句子分为俩个句子。
正例：大家想想，应该这样做吗，这件事情？
3.叹号的滥用
错例：又一消费热点！！！
解析：三个叹号叠用属于滥用，改为一个叹号就可以了。
正例：又一消费热点！
4.不注意语言的层次性，混淆逗号和顿号的用法
错例：教授感叹道：虽然我们信仰的东西不一样，但能为信仰而活着，而奋斗，而牺牲的人，总是令人尊敬和羡慕的。
解析：“能为信仰而活着，而奋斗，而牺牲”是中心词“人”的定语，因为分句之间已经用了逗号，所以应将其改为顿号。
正例：教授感叹道：虽然我们信仰的东西不一样，但能为信仰而活着、而奋斗、而牺牲的人，总是令人尊敬和羡慕的。
5.顿号的误用
错例：几年不见，小英已经长得像个十五、六岁的大姑娘了。
解析：“十五、六岁”中的顿号多余。
正例：几年不见，小英已经长得像个十五六岁的大姑娘了。
6.句子内部避免套用冒号
错例：数年前，偶然购得两幅山水佳作：一幅为江文湛读研究生于西安美院时其导师罗铭教授遗作：《漓江畔》。
解析：前一冒号后面的解释语又用冒号，形成冒号的套用，使语言结构层次不明，应将后一冒号删去。
正例:数年前，偶然购得两幅山水佳作：一幅为江文湛读研究生于西安美院时其导师罗铭教授遗作《漓江畔》。
7.双引号与单引号的用法
错例：“你教的是“子曰诗云”么？”我觉得奇异，便问。
解析：如果在双引号的句子中还要引用，那么就得换成单引号‘’。
正例：“你教的是‘子曰诗云’么？”我觉得奇异，便问。
8.“某某说”后面标志不明。
错例：“他不是英雄，”王强说：“而你却是凶手。”
解析：“某某 说”引领直接引语时，某某说放在引用话之间，某某说后面用逗号；放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之后，后面用句号。
三个正例：
•放之间 “他不是英雄，”王强说，“而你却是凶手。”
•放之前 王强说：“他不是英雄，而你却是凶手。”
•放之后 “他不是英雄，而你却是凶手。”王强说。
9.并列短语误用顿号
错例：美国的华盛顿、加州、洛杉矶、英国的纽约、法国的巴黎。
解析：如果并列短语中，还有并列词语，小的关联词用顿号，大的关联词用逗号。
例句中 “华盛顿、加州、洛杉矶” 是 一个层次，它和 “英国的纽约” “法国的巴黎” 组成并列短语，又是一个层次。
正例：美国的华盛顿、加州、洛杉矶，英国的纽约，法国的巴黎。
10.倒装句中，问号误用
错例：“到底去不去呀？我的弟弟。”秋叶无奈道。
解析：倒装句虽然有成分倒装，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，故这是整句表达意思，问号要放整句之后。
正例：“到底去不去呀，我的弟弟？”秋叶无奈道。
11.标点与功能相同的文字不能重复使用
错例：这一个世界上有许多国家……美国、英国、中国、日本……等等。
解析：省略号和“等等”都有列举的省略之意，故不能同时使用。
正例：这一个世界上有许多国家……美国、英国、中国、日本……
总结和反思
写作大师叶圣陶有言：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”
标点符号是文字里面的有机的部分，不是外面加上去的。它对表达和阅读有重要的辅助作用。缺少了标点符号，往往会直接影响人们对文章的理解。
聪明的你，快回头检查一下你的文章，把自己文章的眉毛修的更清秀些吧！
