冯莉萍，女，汉族，1979年出生，2000年七月参加工作，大学本科学历，宝鸡市相家庄中学音乐教师。
一、营造生动的音乐课堂
作为学校唯一的音乐教师，她一直担任全校所有班级的音乐课教学，多年的实践，逐渐形成了她“以境悦声，以情感人”的教学风格。她创立的“双线式音乐教学法” 使枯燥的音乐知识和音乐技能训练，变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。在她的课堂中，随处可见的是一张张开心的笑脸，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。
每一节课，她都认真地对待。备课时，她总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中，她把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流收获，她让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!
二、打造多彩的学生社团
冯老师既重视课堂教学，也关注学生课外的发展。在学校的支持下，她先后成立了学校舞蹈队、合唱队、器乐队。每周三下午的第二课堂活动，她精心策划，合理安排，使学生在学习音乐知识的同时，也接受了艺术的熏陶，提高了艺术素养。无论是参加区上还是学校的文艺演出,她都精心准备，翻阅各种资料筛选合适的曲目，向校外的同行请教，利用午休、傍晚和双休日义务辅导孩子们，一个一个音符的教，一个一个字的唱。为了节省经费，经常自己花钱为学生化妆、租服装。
三、主动承担扶贫任务
冯老师是一个充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是她的工作作风，助人为乐是她的快乐之本，只要是对学校对学生有好处的事情她都会热情参与。学校扶贫工作主要是安排给行政领导、班主任和党员教师，冯老师知道后主动要求参加扶贫工作。自从接受扶贫工作以来，主动找班主任和代课教师了解自己包抓对象家庭情况，利用休息时间，她多次到学生家里进行实地探访。在家访时她看到，一家人租住在拥挤破旧的出租屋里,室内陈设简陋，大人孩子穿着的衣服都很破旧，她心里十分难受，就自己掏钱给孩子购买了衣服和学习用品。她经常和受助学生交谈，帮助她制定学习目标，激励她刻苦学习，用知识改变命运，她用行动，温暖着贫困生，也温暖着相中每个人。
四、热情参与志愿者活动
冯老师热心公益事业，在学校组织的多次志愿者活动中，她都积极主动热情参与，和党员、团员们一起，为社区居民打扫卫生、清理积雪、担任临时交通协管员、慰问老红军、老领导，只要是力所能及的事情，冯老师从不退缩，总是走在志愿者队伍的前列。她的行为，多次受到学校领导的表扬，给学校广大师生树立了良好的榜样。
教育就像一首意韵无穷的诗篇，或激昂澎湃，或舒缓悠扬 ，让人百读不倦。冯莉萍老师，以爱为注脚，以青春为铺陈，用音符抒写了一曲音乐教师的精美华章。
