平时为了孩子的学习，我们经常会说，不要让孩子输在起跑线上。可是班里的孩子自打开始上幼儿园，就没得到过父母的关爱母爱的陪伴，小小年纪，不管做人还是学习因为母爱缺失，一切都输在了人生的起跑线上。真为这些孩子感到同情和担忧。班里的吴子辰便是其中的一个。
吃饭时我们四个人都在低头用餐，“啪”的一声摔碗的声响，打破了这个宁静的沉寂。回头一看，身后的吴子辰把满满的一碗熬南瓜扣到了地上，菜汤溅到邻座的美术老师后背衣服上，她很是无奈，幸亏我的衣服压在屁股下面没有溅上。原来子辰吃饭都不省事，拿个筷子叮叮咚咚的在桌子上乱敲，一不留神，不锈钢碗从餐桌上滑了下来。班主任吴老师很有耐心，他了解孩子的性格，很快让子辰拿着餐具又去打菜了。
这个子辰，一年级上学期我带过一段，聪明好问活泼好动，就是没有养成学习的好习惯。他两岁多的时候父母离婚，是爷爷奶奶一手带大的，每天早上上学小手小脸洗得很干净，衣服也是每天换干净的，可是赶下午放学的时候他浑身是土，手脸都是脏兮兮的，多亏老师们有爱心让他的手脸回家吃饭前都督促洗干净了。子辰最大的问题就是上课令老师们不省心，不写作业是经常的事，不管老师们如何调教都无济于事，上课常常是趁老师不注意，跪在地上教室里乱爬，撩逗别的同学，自由散漫成习，爷爷奶奶除了管好孩子的吃穿从来不过问孩子的学习，久而久之，懒惰成习，下课则伴若两人，活泼乱蹦，老师们都拿他没办法。
这个孩子最大的特点是情商高，很粘人，也许是我的年龄大，和他的奶奶年龄相仿，所以子辰对我一点也不陌生更不害怕，一下课问长问短，常常是小手把我的手拉住，给我说他的心里话，比如姑姑给他买新衣服了，奶奶周末带他去县里了，妈妈常在舅家不回来，他今天穿新鞋子了……孩子的世界非常的简单明了知足。有时同学说我:老师子辰最喜欢你。和我在一起，也许孩子能找回些许缺失的东西。
工作需要，我离开了一年级，到二楼二年级上课，唯有吃饭时能和孩子见上一面，一到吃饭时间，孩子就坐到我的身后的餐桌，有事没事总想和我靠紧点，小手在你的后背拍一拍，摸一摸。有次是炒米饭，孩子碗里的饭菜吃完了，还想吃，端着小碗伸到我的面前，我把我的给孩子匀了一些，旁边的孩子看到了，说他:你把道法老师当做你奶奶了吧！孩子低头一笑，很知足的样子。
这样可爱的孩子可是课堂上令老师们都不待见，不学习不写字，更不用说家庭作业了。奶奶只能给他吃饱穿暖却从来不闻不问孩子的学习，如此可爱的孩子，自小就跌倒在母爱陪伴的门槛外，输在了学习的起跑线上。
