01
不论是在考试中，还是在实际生活中，总有一类词，把你搞得死去活来，这类词，我们称之为：近义词（组）。
今天，我们要聊的这几个近义词（组），和“其他”这个概念有关，看到标题，相信你已经猜出了大概，它们几位就……是：
others, another,the other 和 the others.
1.一眼看过去，我确实有点晕，因为长得太像，就跟一个妈生的似得；
2. 意思太接近。
不过，在这四个词（组）中，你会发现，它们有一个共同的部分，就是：other. 如果你去查字典的话，“字典妹妹”会悄悄告诉你:other是形容词，表示“别的，其余的”。
然后，你又一脸懵逼的去问“字典妹妹”：然后呢？
然后，你就继续查字典：
another ,形容词，“又一个，另外的”；the other,“其他的”；the others,“其余的”。
查完以后，你呆呆的看着眼前这4个词（组），面无表情，有种“生而无恋”的感觉……
对于近义词（组），如果你单记意思的话，是很容易弄混的，不信，你试试上面这哥几个。但是，如果你连意思都不知道的话，那就更谈不上使用了。
02
今天，我们主要解决，如何快速记住它们的含义，同时，又不会混淆。
刚才，我们已经请教过“字典妹妹”了，可是妹妹帮不上忙。那我们继续寻求“语法大叔”的帮助，因为，在语法上来说，这4个词（组）属于代词一类。
果然，“语法大叔”告诉了我们更确切的一些含义：
another, 指“另一个”，一般是数量超过2个的范围里
the other,指“两个中的另一个”
others,指“其余的很多……（非全部）”
the others, 指“其余的全部”
还是“语法大叔”厉害，比“字典妹妹”靠谱多了，嘿嘿！不过，高兴了一会，你可能还是会面临这么一个问题：我明白了它们的意思，现在是记住了，可是过了几天呢？
相信，你懂我的意思。用不了多久，你就会进入“记了忘，忘了记”的恶性循环……
啊！噩梦……
对于，相对孤立的几个词（组），我们要想办法找出它们的内在关系，没有关系那就硬扯上关系嘛。还记得，小时候，我们上语文课，语文老师在黑板上随便写几个词语，让你天马行空的编故事吗……
来吧，看看你有多能编，不对，看看我有多能编，嘿嘿！
一开始，我们先来认识2位同学：
一位叫Lucy ， 另一位叫Lily(两者中的另一个用the other)，她们俩约好了要去看电影，不过，在看电影之前，Lucy想去买身漂亮衣服，漂漂亮亮的去看电影（女孩子嘛，你懂得），来到商店，Lucy 先试穿了一条绿色的连衣裙，觉得不是很合适，于是，她就跟售货员说：亲，麻烦你再帮我拿另外一条（超过2个范围内，表达“另一个”，用another），可以吗？
最后，Lucy 选择了一条蓝色的连衣裙，显得活力十足嘛。穿上新裙子的Lucy心情大好，拉着Lily来到了商店对面的广场。在广场上，她们遇到了永远不会缺席的主角：广场舞大妈，当然也有几位大叔。
虽然，是一群大妈在跳舞。但是，从衣着上判断，她们不是一个队伍。因为，有的大妈，穿着绿色的裙子，而，其余的全部（其余的全部？当然用the others啦）都穿着红色的裙子。虽然衣服不同，但舞曲却惊人一致：广场舞神曲小苹果。
大妈们跳的开心，周围的群众也不甘示弱。有的拿出手机在拍照，而，有的竟然在……额……吃瓜！这可能就是传说中的“吃瓜群众”吧。
请问，除了拍照的，是不是其余的群众都在吃瓜呢？当然不是。不然，这场面也太壮观了吧……（“其余的，但非全部”，用others）.
这个时候，Lucy 低头看了看手表，哇塞，电影马上呀开始了，拉着Lily向电影院飞奔而去……
好了，故事讲完了。
现在，请你闭上眼睛，回忆一下刚刚的故事，以及哪个环节用哪个词（组）……
什么？
想不起来？
那就再看一次呗！嘿嘿……
