一、印象中的互+篇。 接到互+学习的通知，心想网络培训大径相同。不就是听听课课，记记时时，发表发表评论，做做作业，写写总结。听课时心潮澎湃，感慨颇多。可一段时间培训之后，我依旧是我，仅此而已。心想应付过去了事。
二、体验后的互+篇。 我听完2018‘’互联网+教育’’公益教师培训启动仪式。我的内心受到了极大的震撼，我了解了未来教育的新图景。寻求到未来工作努力的新方向。互联网教育真的太棒了！我开始喜欢上互+。好奇心很强的我我决定上网查询了解有关互+的一些情况。互+计划通过网络平台连接社会资源、共享优质课程、关注教师成长、激活教师学生的内生动力，助学乡村教育发展。由于操作简单、参与门槛低、复制性强、具有极其典型的示范意义。已经成为互联网教育精准扶贫领域的独特模式。它的 一些新的教学理念，深深的吸引了我。使我 在以后的学习中不敢有任何倦怠。每天按时听课、精心打卡、点赞、评论、写简书等。每天我的生活都在悄然生息的发生变化。这些课深深地吸引着我，只要有功夫我就会不自觉的看看视频，写写简书……我的心灵深处在呐喊我要改变我自己!
"一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，适应这个时代，选择、坚持、改变，才会创造属于自己的精彩世界。”细细品味着王老师分享的这一句话，有太多的话想对自己说，追寻着别人的足迹，努力去实现自己的梦想。
韦老师的"体验是教育的灵魂"让我悟出教育的真谛。在今后的教育教学中要让学生亲自去体验知识，学习知识，领悟知识。
聆听了花院长主讲的《从教师到学习设计师》一课，思绪万千。传统的灌输式课堂，已不能满足学生日益增长的知识需求。作为教师的我们不能一味抱怨：‘’如今的孩子真难管呀!这课真上不了等等!‘’从教师到学习设计师，不仅仅是技术的过渡，更是思维的转变。使我突然茅塞顿开。学习设计的出现，正以一个全新的视觉重塑教师工作。我们要多运用各种教学资源，优化教学内容，设计学生感兴趣的内容，使学生变得愿学乐学。真正促进学生掌握自主学习的能力。我们要深度思维，不要手指力度。因为没有思考就没有深入，没有思维就没有发展和创造，没有思维力也就没有了发现问题、解决问题的能力。国家的强大是科技的强大，科技的强大是人才的强大，人才的强大从小培养，让学生学会从事情本元源开始思维是我们为师的责任。我们任重而道远，我们要做设计师，不做教书匠。
聆听了由咖喱老师主持的互加美丽乡村大课表解读及报名选课指南。好丰富多彩的大课表呀!他像一场及时雨滋润着久旱的农田。偏远地区开不齐课的乡村学校不用再发愁。有了这些大课表，所有问题都迎刃而解。看到有那么多的乡村孩子受益，我真心为互加团队开心呀!我要为互加点一个大大的赞赞。
三、发展未来之互+篇。
互联网学习平台沪江的创始人兼CEO伏彩瑞表示，互联网教育的发展将改变教育资源不均衡的格局，推动教育公平化发展，让轻量级、高效率、大规模、可持续的教育公益成为可能，真正实现网络扶智、精准扶贫。
2015年11月，在教育公益路上已经坚持6年的沪江整合了各方资源，推出中小学公益课程项目互加计划，希望通过沪江已有的资源和优势，借助互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区的孩子也能享有平等受教育的机会。
截止到目前为止，互加计划已经连接起全国近30个省份的上五星好评千所中小学，举办超过上万次直播课程与活动，受益师生超过100万名。
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