参加工作20余载，每次填写工作简历时，永远只是一句话“自参加工作至今一直在梁村中学任教”。看着这条不能再简单的说明在众人冗长复杂的工作历程里穿梭，有时是一种荣耀:看我，坚守初心，从不曾背叛；而有时，却又伴着深深的遗憾:外面的世界很精彩，而我，却不能体验!
“调动”，成为一种情绪，在每年的某个时刻，都会跑出来“兴风作浪”。
（一）
刚参加工作的5、6年，全身心地投入到教育教学之中，备课，上课，看作业，管理学生，整天忙得团团转，根本不去想“调动”是个什么鬼，它又和我有什么关系。只是，偶尔听到父母的唠叨:调到县城就好了!我知道，他们内心的期盼就是，到县城，好找对象，找好对象。对此，我内心本能地抗拒——做自己就好，干嘛踮起脚尖去仰望？不能太虚伪，太功利!
渐渐地，我发现有同事三三两两往县城调，身边的人煞有介事地解析TA们的背景:某某亲戚是啥领导，某某熟人认识某个领导，心中有的是不屑；而听到调入县城需要一两万块钱的“择校费”，更是冷汗淋漓，瞠目结舌。久之，“调县城”成了我心中的一道坎，每每绕道而行，不去触碰。
（二）
大约2002年，在学校操场，两个女生见到我神神秘秘，欲言又止。我感到有些奇怪，一个女生终于问道:老师，你就要调走了吗？
一头雾水。调走？去哪？
去县城呗，✘老师说的。
莫名其妙啊，这个消息我自己都不知道呢！我去问✘老师，他又说听某主任说的。看来真的并非空穴来风啊，可是，这“风”究竟从何而来呢？
几个月后，和婆婆聊天，她无意中提起，想在县城买房，公公不同意，说我们都在乡镇中学上班，离家近，没有理由去县城买房，婆婆便拿我调县城虚晃一枪，试图逼他就范，公公信以为真，果真有些心动。于是，前些日的“谜团”终于有了答案——原来是公公“走漏了风声”!
唉，原来我在毫不知情的情况下做了“炮灰”，居然“被调动”!可是，公公在“谎报军情”的情况下又是如何收场的呢？
不得而知。
（三）
2003年暑假，接到一个电话，是县城一个私立中学打来的，邀请我去该校任教。老实说，面对着高出自己工资3-5倍的待遇，我有片刻的犹豫，但随即回绝了。
下午，该中学主任带领两名教师登门拜访，他先介绍了学校的办学理念及前景，又分析了教师未来的发展，表达了求贤若渴的决心，并让两位老师现身说法，他们都是各学校走出的优秀教师，离开体制两年从待遇及专业发展方面都获得了大幅提升。看到我满屋子乱跑的孩子，他又说，这么大的孩子在县城早上幼儿园了，为了孩子的发展你也应该考虑考虑啊！
几天后，该校校长亲自到家里来，这是一个谦恭随和的人，他诚恳地说，目前学校刚成立两年，需要你这样优秀的老师，学校绝不会亏待你们；趁着年轻深挖自身潜力，我们学校尊重人才，是教师发展的最好平台；三年以后，你如果对学校不满意，我会亲自为你找出路；调县城进公立学校又找关系又拿钱，而这就是一条捷径啊!
那几天，我深深地陷入了矛盾与纠结。私立中学的真诚邀请与现任学校的极力挽留，崭新的未来与眼前的苟且，混成一股股急流一次次冲刷着我心的堤岸，寝食难安，辗转反侧。
我知道，自己是一个保守的人，让我在体制的问题上做选择似乎并不难，但是，私立中学领导远见卓识与求贤若渴的真诚，唤醒了我内心沉睡的激情:这样的团队值得追随，这样的团队一定会成功!
然而，激情退却之后，意料之中，我放弃了这次调动的机会；意料之中，几年之后，该学校迅速成长为远近闻名的名校。
然而，我并未有太多的遗憾，只是在很长一段日子里，曾为自己辜负了一份信赖而愧疚和不安。
（四）
之后的几年，我没有再考虑调动的问题。5年前，终于在县城买了房，把家搬了过来。每天开车早出晚归，也并未感到太多不适。后来，和几个同事拼车，一路上欢声笑语不断，更觉心情之舒畅。只是，每到暑期“调动季”看到有同事调走，特别其中有一两个感情甚笃的，心里总有淡淡的灰色小情绪。
先生看出我的犹豫，说，都这岁数了，身体又不好，城里班容量又大，一切得重新适应，不去了吧！咱在这，离老家近，随时可以照顾爸妈，挺好!
（五）
几天前，学校微信群里发布了一条消息:由于学生猛增，今年县城新建扩建学校，急缺教师，乡镇教师可以申请调入县城。我看了一遍，心中并无大的波澜，只是掂量了自己的年纪，嗯，今年是最后的机会。心中动了一下，也痛了一下，马上归于平静。
傍晚，得到消息，我校有7、8个教师想调县城，其中有几个是风雨同舟、甚为相得的朋友、伙伴。另一好友发来微信:要不，咱也调上来？
一下子，心中再起波澜，起起落落，冲击着我心灵的防线。原来，我对故园的留恋很大程度是对老友的不舍!再度无眠，漆黑的夜里，两个我，两种观点进行了激烈的辩论:
参加工作23年了，同事走了一批又一批，校长都换过三任，我也要去我的远方；优秀的学生大部分通过各种方式去了县城，留下来的素质普遍较低，增加了工作的难度；一些好友、伙伴相继离开，自己倍感落寞；湿地的晓东老师、司艳萍老师都在不惑之年选择离开体制，重新开始新的生活，而我，连走出去的勇气都没有!况且，45岁，是我最后一个机会!
另一个我:这个尴尬的年纪，真要重新去适应新的环境迎接新的挑战，自己能否得心应手？年近八旬的母亲需要陪伴，我去到县城肯定不能像现在一样，哪怕中午都能回老家看看；一下子调走这么多教师，本来就师资短缺的学校岂不是雪上加霜？和先生同在一个学校，我独自调往县城是否真的有意义？
就这样，我和自己进行了整整一夜的辩论、较量，最后，我对自己说，走吧，试试看，不要给自己后悔的机会。明天，我去学校值班，去找校长，毫不犹豫地说，我要报名调进县城!
校园里，荒草萋萋，残枝败叶横斜，破砖乱瓦遍地，两个月的假期，两个月的孤寂，校园失去了往日的生气。到处都是正在施工的工人:修建操场、防火池，路面硬化，内墙修饰，我知道，开学后，学校会迎来崭新的变化 。
走在校园，看着风姿绰约的垂柳，整齐高大的法国泡桐，妖娆烂漫的花坛，内心忽然涌起一股暖流:这里的一草一木，就像我的老朋友，我清楚的记得她们的样子和年龄； 每一间教室，都曾演绎过我和一群孩子的难忘的故事； 每年的春秋两季，在课余时间，三五相约操场，用刀子打蒲公英、挖荠菜、车前草，交流着课堂的得与失，设计着精美的绿色晚餐，一天工作的苦与累都倒进了操场；在学校住宿六年，一间低矮狭小的宿舍掩盖不住我们一家三口的快乐温馨，每天放学后，孩子们在大操场游戏，在门口小树林捉迷藏，欢声笑语飘荡在整个校园……
我的心完全平静下来，如同烈日炎炎吹过一缕凉风，只觉每一个毛孔都熨帖，每一次呼吸都舒畅。我知道自己的选择，我遵从自己的内心。
遇见校长，除了微笑，我什么都没有说。
从此以后，我依然会在自己的工作简历上郑重写到:从参加工作至今，一直在梁村中学任教……
