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昨天，微信上一则新闻引得关注，一名6的儿童被12岁的亲戚用木板打死。

官方发布的消息如下:

经审查，被害人李某某与亲戚苏某一（12岁）、苏某二（7岁）在玩耍过程中从木架跌落致头部着地当场昏迷。苏某一因担心李某某醒来告诉家长受责罚，遂用木板击打李某某头部致其死亡。

一般人怎么也不会想到，杀死6岁小女孩的会是一个12岁的孩子。但是细读这则新闻，会发现其中的一个关键信息，就是苏某一担心受责罚，才将小他6岁的妹妹给打死。

12岁的孩子，尚不懂生命的意义，对死亡也还没有真正的认知，却仅仅是害怕受责罚，就采取简单粗暴的解决方式，用木板把小女孩打死，因为在他看来，打死她她就不能告诉家长了，自己也就不会受到责罚了。

可见，责罚，对于孩子来说，心理上会造成多大的压力，宁愿把别人打死也不愿受责罚。

在养育孩子的过程中，作为家长，我们难免会责骂或惩罚孩子，但是我们有没有想过，这些惩罚和责骂是不是真的让孩子对我们心服口服，受到责罚的孩子对我们表现出的顺从，是我们想要的结果吗？是不是有更好的办法，不责罚孩子的同时也能让孩子主动改变他的我们认为不好的行为。

很多人在对孩子一顿痛骂或教训之后，又会说:我这都是为你好啊！你怎么就不理解呢？

这让我想起几天前看的电影《银河补习班》，片中马飞的妈妈对被学校开除学籍的马飞一顿痛骂且否定后，马皓文（马飞爸爸，邓超饰）请她不要这么说孩子，马飞妈妈顺嘴就是一句:我这都是为他好啊！

然后马皓文回道:那你为什么不为了自己好，每天痛骂自己俩小时呢！

马飞妈妈当即不说话了……

看到这，我相信每个家长心里都能够明白，老是挂在嘴边的:这都是为你好！这句话，是真的为他好吗？

教育孩子，打骂责罚真的不是唯一的方法，也不是非采取不可的办法。

我们作为成年人，打骂责罚孩子恰恰表明了我们的无能，懒惰，无力。

其实有更好的方法来解决生活中孩子很多不配合的行为，这里推荐几本书《P.E.T 父母效能训练手册》、《正面管教》和《游戏力》。

我们都是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，没有人教会我们正确的沟通方式和沟通技巧，我们就只能在黑暗中自己摸索。这几本书并不是一般意义上需要你几天就可以读完的读物，而是可以归为教材类的书籍。说是专为父母成长而编写的父母手册一点也不为过。自己在养育孩子过程中存在的问题去读这几本书，会有一种柳暗花明又一村的感觉。

书中很多并不是假大空的说教和道理解释，而引用了很多实例，将作者几十年的教育经历和一生中遇到的各种案例进行分析，具有很大的参考价值。即便这几本书是国外的作者写的，但是孩子的天性是无国界的，所以育儿过程中存在的问题也是共通的。这几本书值得每一位家长深入的学习，不止一遍。

（另外说一句，这类书还是自己慢慢细度得好，相较于咀嚼别人的所谓精简版，或者方法论，是没有什么用的。为什么很多大道理我们都知道，然而还是有这么多人过不好这一生呢？因为方法论或道理背后的实践，才是真正有用的，当你在认真的读一本书的过程中，你会进行主动地思考，而非被动的吸收）

我们有很多种方式与孩子进行沟通，而责骂体罚并不是沟通的方式，而是封堵孩子情绪宣泄的方式，随着时间的推移，这些责骂体罚会渐渐导致孩子心理扭曲，进而影响他们对问题的看法和处理问题的方法，说的大点，就是世界观和价值观会发生扭曲，其处理问题的行为也会随之而改变。

而在这个过程中，父母负有不可推卸的责任。既然是第一次做父母，为什么不去多学习一些相关知识，为什么不去多了解一下孩子的内心感受。在爱与自由的环境下长大的孩子，跟在棍棒之下长大的孩子，可能学习成绩差不多，但是别忘了，人生是一个体验的过程，而不是一场比赛。我们这个社会，是时候好好考虑一下，人活着到底是为什么而活这个问题了！

我一直讨厌一句话：人生就是一场马拉松！

虽然这句话的初衷是不要在意一时的得失，但是深思这句话，其暗示人生的意义仍然是一场“与别人的比赛”，比赛制思想导致了我们的教育生态就成为了淘汰制的，而非成全式，关于这点，又是一个可以深入讨论的话题了。

我们养育孩子的目的，不是要他成绩多好，而是让他能够成长为一个内心充盈，幸福感强，能够独立思考，有自己真正的梦想的人。

就像《银河补习班》里，马皓文那句告诫儿子马飞清华北大不是终点的话一样:

人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果你连箭靶子在哪都不知道，那你每天拉弓有什么意义？

关于《银河补习班》这部电影，我会单独写一篇文章说下自己的感受，毫不手软的给自己挖个坑·····

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