《校合唱團的秘密》是一部兒童題材的剧情短片。刚转学到新学校的索非亚加入了心仪的合唱团，却被音乐老师艾丽卡要求下次练习时默唱，好朋友丽萨发觉异常，不想发现了合唱团里更多人的秘密。影片用这群孩童三次无声的合唱传达出了一个振聋发聩的声音 剖析并倾泻着成人世界那些虚假荒唐的秘密。
影片多采用低机位拍摄视角展现儿童的世界。导演通过一个360度全景长镜头环顾学生活动，加上前后景的搭配，这段群像戏以孩童课间活动的形式将友情的升温快速流畅的表达出来。此时影调总体较为明亮，不同于开头索非亚独自徘徊在合唱团门口走廊时，墙壁上蓝色的瓷砖，阴暗的光线构成的冷色调，也不同于当索非亚被告知下次排练时不要出声，与好朋友丽萨坐在家中时的压抑的影调，人物面部阴影面积较大。同时，在这段长镜头群像戏中，导演没有添加任何无声源音乐，环境音的运用加上手持镜头的晃动感，给观众带来一种观看纪录片的体验。手镯在片中是Lisa 和索非亚友情的象征。两人感情升温仅仅因为大家互相分享自己好看的手镯，这一细节既展示了儿童内心的纯洁无暇，同时与后来老师让学生默唱的行为形成对比，讽刺了成人世界的功利。
纪录片视感让观众有窥视儿童世界的体验，同时又展露了孩童这一群体该有的纯真光芒。影片中，最大的矛盾就是老师艾丽卡所代表的成人世界追求成功的世界观与孩童世界坚持善与真的价值观的摩擦与碰撞。片中Lisa指出老师让学生假唱的事实时，师生风波就此展开，老师看似不经意的三言两语却揭示了影片最深刻的主题：牺牲个人利益换来集体的胜利是否可取，过早地摧毁儿童世界中的诚信体系，还有教育环境的浮躁和功利心。在话语权强弱势之别如此明显的情况下，阅历尚浅，羽翼未丰的孩童的价值观很容易被扭曲，像强势方低头，可影片最后，孩童对成人世界的反抗是最大的亮点，孩子们找到了自身表达诉求的声音，实在的挑战了一次师威，并重重得叩击了成人观众们顽固不化的价值观
导演有着高度的社会责任感，以儿童的视角在教育这一现实问题中撕开一块，将教育的功利和浮躁现象曝光出来，也讽刺了成人群体与儿童世界的格格不入。导演精妙的思维不仅体现在影片的主题立意上，视听效果同样丰富多彩，直叩人心
