为进一步探索“互联网+”背景下的道德与法治课堂教学，也为发挥刘会工作室的引领作用，促进全区道德与法治教师的业务成长，2018年4月20日在广埠屯小学和平分校开展了“互联网+道德与法治课堂生态重构”教学研展活动，区道德与法治教研员黄莹老师，区刘会名师工作室全体成员以及全区道德与法治骨干教师参加了此次活动。
课堂是教育教学的主阵地，教育教学研究也必须立足于课堂。此次活动就紧密围绕着两节课来开展。首先是广埠屯小学和平分校汤黎老师执教一年级的《让我自己来整理》。汤老师以“寻找小伙伴”、“认识小伙伴”、“帮助小伙伴”为线索，借助信息化的手段，通过有趣的游戏和“实战训练”，一步步引导孩子，让孩子们有了整理物品的愿望和兴趣，学会了“分类整理”和“及时归位”的方法，初步养成了整理的好习惯。紧接着，广埠屯小学湖工分校的张莎莎老师执教了二年级的《一步一个脚印》。张莎莎老师的教学依据“进步万花筒、进步问诊室、进步看得见、进步风向标”层层推进，“青蛙跳一跳”活动让孩子们亲身体验到坚持的不易和力量，“果果的故事”让孩子们明白了坚持就是要脚踏实地，从身边小事做起。整个课堂有序又不失灵动，温情暖暖又寓意深刻。课后，两位执教老师分别就自己的课进行深刻的反思。
随后，刘会工作室成员、区道德与法治带头人魏敏毅老师对两位年轻老师的课进行点评。她认为两位老师的课堂有“温度”、有“深度”，能真正从学生发展需求出发，寓教于乐；她建议两位老师多研究教学评价，在评价内容和方式上有所突破。
紧接着，市道德与法治学科带头人、区刘会名师工作室领头人刘会老师以“诗意栖居、收获德美”为题，结合自身成长经验，与大家分享了自己在道德与法治教育路上的所思所感，“立意高远”又“脚踏实地”。刘会老师指出“道德与法治”教育其实是“心根”教育，它直指民族的思想根基，托起的是整个民族的未来。这一观点给在场教师强烈的冲击。它点燃了在场老师的使命感同时推动老师们反思自身教学。不仅如此，刘会老师还结合道德与法治教材内容讲授研读教材和进行教学反思的具体方法。
最后，洪山区道德与法治教研员黄莹老师对整个活动做了点评，黄老师嘱咐老师们重视道德与法治学科的四个特性并勉励大家：当前的道德与法治课程正蓬勃发展，我们唯有以生为本，走进孩子们的内心，才能开展有效的教学活动，才能打造和谐课堂。
海德格尔说过，人生的本质是诗意的，人是诗意地栖息在大地上的。他还说过，有担当才有自由。秉持教育初心，刘会工作室全体成员将一步一个脚印，在担当中成就孩子的美好未来，在担当中成就自己的德美人生。
