阿萌萌100天读书笔记Day13
我们必须不停地奔跑，才能留在原地。
——张萌
在本书第二部分，萌姐从知识焦虑、知识获取、知识分类、知识使用、知识的人格属性、知识共享、观念管理、刻意练习、刻意练习的特征、心理表征、黄金标准、运用、目标13个方面和我们分享了如何进行认知管理。
今天的读书笔记先分享第1点。
1.知识焦虑：什么值得学
在知识爆炸的时代，知识筛选和知识系统的构建显得尤为重要，对此，大多数人很容易产生知识焦虑，而知识管理正是解决这种焦虑的有效方法。知识管理就是通过收集、整理知识，有效地产出结果，解决问题。如果知识没有帮助我们达成目标、解决问题，那么知识就没有发生效力。
知识管理的第一步，是弄清楚到底什么知识值得学。首先，要先学会区分知识和信息。从新闻的角度来看，信息是为了消除不确定性，是真实且有时效性的。但知识是经头脑处理过的个性化、结构化的信息，并没有时效性。在进行知识管理时，我们要处理的对象是知识，而不是我们大量囤积的信息。
对于一个领域的成功人士而言，他们可能更关注的是信息，那是因为他们已经有了多年的专业知识储备，所以信息对于他们而言更重要。但是相比之下，对初出茅庐或正准备职场晋升的人而言，他们没有相关的知识和经验垫底，信息对其来讲几乎无用，知识学习反而更加重要。
第二，是要区分知识与表演。很多人很可能在掌握真正的知识之前先学会了表演。我们应该去学习那些核心知识。这一类知识，会在我们大脑中初成体系，有条有理，而且足够实用，能过切实指导我们的工作和生活。
最后，我们要从自己的实际出发。学会站在专业人士的肩膀上，利用他们的专业判断来帮助我们选择知识。同时，结合自己的实际需求，问自己四个问题：第一，这些知识能不能提升我们某项技能？第二，它是否有助于我们实现目标？第三，它是否能与我们原有的知识体系擦出火花？第四，它是否满足了我们对世界的好奇心？问完自己这四个问题，这些知识对我们会产生多少价值，值不值得我们花费时间和精力，我们就了然于心了。
