一轮复习就完成了第一阶段：把必修一到选修三的单词基本过了一遍; 高考题的完形填空11到30基本复习了一遍；语法填空高考题1-10做了一遍，语法填空专练15篇做了一遍并复习了一遍；阅读A篇、B篇和七选五做了高考题1-5。
学生现在的情况是单词粗略过了一遍，语法填空知道哪十个考点，通过完形填空和阅读翻译，基本能翻译比较简单的文章。在这一阶段主要抓的同学是4号和5号同学，这些同学基础较弱，学习主动性不强。通过前一阶段主抓他们翻译做过的完形填空，提高他们学习的积极性。
下一阶段的任务：
1. 通过3500单词，把单词再过一遍。过关方法是以小组为单位每一千个过一次。1号要求每天50个，2号每天45个，3号40个，4号35个，5号30个。20天为单位，1号记1000，2号900，3号800，4号700，5号600。
2. 高考题完形再做一遍。完形每周做两个课堂训练，主要看哪些选项还会出错，哪个选项的意思还不清楚，严格把握自己出错数量。1号错1个，2号错2个，3号3个，4号4个，5号5个。过关对象是每组的3号和4号同学。课间操抽查边缘生里不及格的同学。
3. 高考语法填空再做一遍。每周一，周三，周五，利用课堂五分钟，做完要知道考点是什么，关键点在哪里。通过课堂提问形式落实。同样对错题数量要有要求，1号1个，2、3号错2个，4号错3个，5号错4个。
4.作文句型造句。本周句型再背诵一周，这样学生基本积累了10个写作句型。从本周开始，周二，周四，周六上课前15分钟进行造句练习，每次两个句型。
这个阶段，单词记忆仍然是重点，语法填空在复习的过程中帮助学生建立语法的知识体系，完形填空精准找出不会的地方，严格控制出错率，注重句型结构和语法在作文中的应用。
