王爱玲中十五焦点第399天分享（2019.9.14）
曾经有人做过这个一个调查：你希望孩子具有怎么的品质？可选项有：独立、自主、坚强、勇敢、自信？选择“自信”的家长占到了一半以上。因为孩子有了自信，其他的独立、自主和勇敢好像都能随之而来。
而孩子自信心的培养，跟马太效应有关。
什么是马太效应？
马太效应这个名字来源于《马太福音》中的一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。说的是一个国王外出远行，给自己的三个仆人分配了任务：根据他们各自的才干，一个给了五千，一个给了两千，一个给了一千。拿了五千的仆人随即去做买卖，又赚了五千，那个拿了两千的仆人，也去投资，照样赚了两千。拿了一千的仆人，赶紧把钱藏起了。等主人回来后跟他们算账，奖励了赚钱的仆人，惩罚了原数奉还的仆人。
而这样一种“强者愈强，弱者愈弱”的现象，在心理学上被称作是“马太效应”。
我举个自己和孩子的成长故事吧：小时候的我，比较胆怯、内向，从来不敢主动和老师打招呼。成绩一直都是中等水平。我妈经常挂在嘴边的一句话是:“我闺女不会说话”，久而久之，我也就更懒得说话了。以至于到上班，在单位也是这么混在人堆里找不到的角色。
而我的女儿呢？可能是从小表现的比较优秀，我和她所在班级的老师，也经常的肯定她、表扬她。老师让她当班里的小老师，带着班里的孩子学习。孩子得到了锻炼，老师也更加喜欢她，是老师眼里的“宠儿”。私底下也就会给予他更多的照顾，代表学校参赛或者参加节目肯定都是选她。在这个情况下，孩子自然也就获得了一般学生轻易接触不到的资源。
美国科学史研究者罗伯特·莫顿就归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区，在某一方面比如金钱、名誉、地位等方面获得成功和进步，就会产生一种积累优势，然后就会有更多的机会取得更大的成功和进步。而这种“强者恒强、弱者愈弱”的现象，被广泛应用于金融、心理、教育等各个领域。
那么，在教育领域里，我们作为家长和老师，如何利用“马太效应”来让我们的孩子和学生，提升自信、更加优秀呢？
首先父母或老师要经常赞美和鼓励孩子。
我们八十年代著名的教育家卢勤女士根据自己的经验，提炼出了关于快乐人生的三句话：“太好了！”、“我能行！”“你需要帮助吗？”，卢勤女士的这个观点，就是我们常说的“大拇指教育”，即激赏教育，要求我们做父母的，要经常看到孩子的优点，竖起大拇指表扬孩子，而不是讥笑孩子，批评孩子，从而建立起孩子的自信。
李中莹教授曾经在一次演讲中指出，一个孩子在父母肯定的目光中，才渐渐发展出自信心，然后才能发展出自尊，在渐渐发展出自爱。一个孩子的成长中需要5000次以上的肯定。
我们都曾经是个孩子，回忆当年最让自己难忘的时刻，是不是跟父母的激励或者跟老师的激励有关呢？我印象最深刻的是来自父亲的。小时候父亲经常要检查我们姐妹几个的作业。我的作业写的很干净，整齐，受到了爸爸的随口一句的表扬，我特别的兴奋，所以，每次写作业的时候，都会很注意作业的干净整齐。相反，我弟弟几乎每次都受到批评和爸爸的训斥，结果整整十几年的学生时代，我带着干净整齐的习惯毕业，弟弟带着脏乱差毕业。
为啥会有这样的情况呢？因为孩子的可塑性很强，他们的人生观和世界观还未完全形成，所以受到父母的可能性很大。如果给一个孩子正向的、积极的肯定，她就记住了这种感受，那么他会朝着被赏识的方向努力，会表现的越来越自信。反之，如果给孩子以冷漠和讥笑，他就会觉得自己的表现很差劲，从而怀疑自己的能力，会越来越不自信。
第二，父母或者是老师要找到孩子独特的优势作为起点和突破口，让孩子进入一个良性循环：做好——肯定——进步——自信。
有这样一个孩子，从上小学后，成绩一直处于中游。他也感觉自己没有什么爱好和特点。父母也对他不抱什么希望。四年级的时候，父母为了让她打好英语底子，就让这个孩子到一位老师那里接受辅导。家长并不指望他有多少长进，只是觉得总比呆在家里浪费时间好。
孩子也愿意去那里上课，因为那位英语老师对教学很有一套，他总是不断地鼓励他的学生。他对学生的妈妈们是这样说的：“我不是教孩子如何被单词，语法，那是学校老师的事，我只是培养他们学好英语的兴趣。”
三个月后，孩子的英语成绩虽没有明显的提升，但显然这个孩子对英语学习产生了兴趣。到了五年级，孩子的英语成绩已经进入班级前十。而妈妈最欣慰的是，孩子越来越自信了。
这个例子也告诉我们，如果一个孩子要确信自己是优秀的，从哪儿得到确信呢？从老师的鼓励中，从家长的肯定中。
刚刚过世的台湾著名作家林清玄老师，在一篇文章中讲他自己的故事。说中学的时候，家里有十几个孩子吃饭都成了问题，内心非常的自卑。他的一位语文老师请他去家里吃饺子。并且告诉林清玄，我看好了，你将来都一定能当上作家。林清玄相信了老师的话，发奋读书，坚持写作。17岁开始发表作品，一生发表作品200多部。
父母在孩子的成长中，要给孩子两个满足，一样是物质生活的满足，让孩子的身体健康成长，另一个是精神生活的满足，让孩子心理健康成长。而孩子心理健康的重要表现，就是自信心满满的面对生活。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的特点和优势，家长要有一双发现孩子闪光点的眼睛，并大声告诉孩子:“你很棒！”、“你能行！”。
