我是看了很多我喜欢的博主评论了“后浪”这个视频以后，再去看的。

就像我看电影，除了一些商业片，很多优质的电影，我喜欢先读影评，从影评中去体会这部电影的独特味道，然后一边看一边体会。

看完电影以后，我还会再去找找不同视角的影评，甚至我也会说两句。

所以我现在觉得好看的片子越来越少了。

说回后浪，片子中的那些年轻人的生活，真的是包装光鲜，令人“羡慕”。

外滩江边，舞会晚宴，穿着汉服在直升机坪跳舞，跳伞，滑板，逛街，购物。

这种生活是不是让人羡慕？

我这种不年轻的人看了都“羡慕”，但是我会去做吗，我不会。

我记得来上海前，第一家公司的领导去校招，她描述的场景是，在5A级写字楼工作，累了就去楼下星巴克买一杯咖啡，漫步在外滩边，换换心情。

实际上呢，来上海这么多年，这一年才因为公司搬到江边有这种机会。有一次我和同事笑这段经历，哪有什么漫步江边，步伐从来都是匆匆才对。

一、“后浪”这个视频最大的问题就是，年轻人的生活不单单只有消费，更多的应该是创造。

聚会，购物，跳伞，这都是消费。整部片子都是在鼓吹“消费主义”。除了外滩边聚会的年轻人，除了旅行购物的年轻人。快递小哥是不是年轻人，格子间996的白领是不是年轻人，援助教师是不是年轻人，还有工人，军人，甚至这次疫情里表现突出的一批医生护士，他们是不是年轻人？

要论怎么花钱，那当然简单，当然美好，但是这值得骄傲吗？

说实话，要是我的桐子只学会了怎么花钱，旅行，购物，天天想着怎么享乐，看我怎么揍他。

二、生产者和消费者的生活定位不同。

我看很多育儿的书里，包括我自己的感觉，有出息的孩子，都是生产者，一些“失败”的孩子品质里，全部都是消费者。

例如勤奋，团结，好奇心，这都需要提供价值。是生产者。

自私，懒惰，胆小，这部分都是消耗别人的情绪或者价值。是消费者。

前几天看一个新闻，这真的是给所有中产阶级的家庭一个警钟。

从小读名牌小学，名牌中学，参加各种夏令营，补习班，兴趣小组。只希望孩子“好好读书”，其他什么都不要管。

但是结果呢，不知道这个妈妈会不会后悔从小没有教育好孩子自立。

三、孩子教育，与其重视学区房，更应该重视性格培养。**

学区房不是不重要，好的学习环境是能帮助孩子养成一些优秀习惯，从而提升成绩，对口更好的学校。

对，学区房也是外在条件，重点还是应该在孩子习惯上。

一个孩子，如果热心好学，就算他生活在大山里，也能走出来，想尽一切办法学习。

如果不爱学习，难道好的学校里就没有一事无成的孩子了？

如果哪家的孩子“自觉爱学习”，不知道会惹来旁人多少的羡慕眼光。

三、生产者身上散发着光。

现在我们的大环境来看，孩子在走出校园，走近社会之前，基本上是一个纯粹的“消费者”。没有提供过价值，并不知道获得消费会摔多少跟头。

像我儿子，他的生活天地很小，他只需要观察他父母的语气神态，不需要考虑其他条件。对于他来说，想要玩具，只需要求妈妈付钱，售货员阿姨就会把放在架子上的玩具递给他。

他是不会明白妈妈是怎么挣到钱的，也不会明白，这个玩具要在这个货架上出现，需要多少流程，多少人为这些环节服务。

一个我喜欢的博主说了一句话，

不要以为坐在巴黎的咖啡厅里就是热爱生活，其实那只是你热爱自己，真正热爱生活的人是把咖啡卖给你的人。

作为一名消费者，你不需要了解 协作，包容这些费力的事情，只需要躺下来看电视就行了。

但只有当你身为“生产者”，你就必须随时随地想这些内容，否则你的企业就活不下去。

创业者就是生产者。

四、前几天被刷屏的“案板下的女孩”

《刷屏！7岁女孩案板下学习一个月, 网友: 案板上是生活, 案板下是未来》

妈妈用自己的双手，耳濡目染的告诉你，怎样招待客人。

我们每天赚的口粮，有我一份，也有你一份，可以让孩子从小就充满了自豪感。

五一期间我带桐子去公园卖气球，我从买回来气球，到准备，到公园开始卖，桐子全程参与，最后只卖出去一个气球，挣到1元钱。

但是我不后悔，他从兴致勃勃到垂头丧气，见到了挣钱的辛苦。这几天开始，他就不再简单的要玩具了，他知道卖气球没有挣到钱。

我在回家的路上，跟他一起分析为什么没有挣到钱，下一次怎么做，虽然我的分析也不一定对，但我想给他一个印象，让他更早的接触“生产者”的角色中。

生产者才能锻炼更多美好的品质。

所以对后浪中的只认“花钱”的爽快这一点，我很不喜欢。