古人云：子不教，父之过，教不严，师之惰。孩子的教育离不开家庭教育和学校教育。家长支持学校，学校支持老师，老师支持孩子，孩子信任家长和老师，就是最好的教育铁三角关系。
作为既是家长又是老师的我是这样做的：
1.支持信任孩子
知道孩子在学校的问题后，要相信孩子是有原因的。知道孩子的真实情况后，要支持孩子。
一次，在群里看到孩子的成绩特别差。我调整好自己的情绪，做好无论孩子什么原因我都接纳的准备。当知道孩子是因为对老师的情绪而故意胡乱应付的时候，我选择同理孩子。孩子的情绪得到缓解，自然认清方向，也为自己的鲁莽行为感到后悔，渐渐地也理解了老师的苦心。
2.做好家校沟通
作为家长应经常与老师沟通，了解学生在校的发展状况，去配合学校做好孩子的教育工作。如果孩子在学校出了问题，老师应第一时间与家长沟通，让家长知道需要在哪些方面与老师配合。如果孩子在家出现问题，家长应积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
我知道了女儿上数学课不积极，不发言，不听讲，没有批评女儿，而是积极与女儿沟通。在沟通的过程中，我知道女儿是因为怕数学老师，对数学老师有情绪。然后又与数学老师沟通，沟通时我并没有说出女儿的真实想法。只是提出期望，期望数学老师能够关注自己的孩子，期望数学老师能够帮她找到自信，多寄予一点爱和关怀。在和数学老师沟通的过程中，我知道了女儿怕数学老师的原因是数学老师（也是班主任）因为她的一个比较另类的发卡，狠狠的批评了她。而数学老师批评她的原因是从这个发卡和她和男生打打闹闹，误解她是一个坏女孩儿，甚至怀疑她的入学成绩是抄的。知道这个情况后，我及时的跟老师说明了孩子的性格和学习情况。老师知道情况后，误解就解除了。对女儿的关注也多了。慢慢的孩子就调整好了自己的情绪，上课积极发言，认真听讲。
3.积极参与学校活动。
帮班级选课外读物，并组织统一购买，增强班级学生的阅读氛围。运动会做志愿家长，帮老师维持秩序，保护孩子们的安全。积极参与家长进课堂活动。我教化学，把有趣的气球自动吹起的化学小实验带入孩子的课堂，把生活中奇特的现象如美丽的喷泉与科学原理联系起来，提高孩子们探求科学奥秘的兴趣。以危险药品如硫酸造成的伤害告诉他们生活中隐藏的危险，干任何事情要遵守原则。以硫化汞实验（哈利波特里的法老之蛇）让孩子们知道电视中的看似让他们害怕的场面都是科学。以酸碱盐遇指示剂变色的实验让他们相信外面的看似很吸引他们的小把戏也可能是利用化学在欺骗。
4.网课期间，积极帮老师出谋划策。
今年网课，我们高中2月5日开始，初中小学开始时我已经业务熟练。在孩子老师还迷茫的时候，我跟老师沟通，从直播课技术，到每天的任务布置方式，孩子们提交作业方式，统计作业方式。还把一些方法录成视频发在微信群，帮助家长们快速适应并熟悉提交作业方法，查看批改结果，听课路径等，还不断的帮老师给不清楚的家长们指导。
没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子。因此，要家庭、学校、孩子形成稳定的教育铁三角关系。
