《妈妈发火了》，用生动的语言描述了当小山“犯错”的时候，妈妈的反应。当小山开心地吃炸酱面的时候，妈妈看到的是小山地乱动，不老实吃饭；当小山开心地玩水玩泡泡的时候，妈妈看到的是胡闹和危险。当小山画画的时候，发觉画纸不够了，而画到了墙上。结果,满墙的彩色图案，彻底地激怒了妈妈，“这是家，不是给你乱画的地方，我简直要被你气死啊！”
妈妈与小山的形象栩栩如生，很容易让我们感同身受。
这里的细节描写让我也感到心痛：他的手脚不自觉地抖个不停，连大气都不敢出了。
在妈妈咆哮过后，小山一下子消失不见了。
妈妈踏上了寻找小山的路。这一路很艰辛，妈妈找了许多地方都没有找到小山。但是她依然没有放弃，在寻找小山的过程中，她遇见炸酱面宝宝，泡泡宝宝，调色盘宝宝。
有个孩子叫闹闹，他说：妈妈每次看到我，都告诉我要老实坐好。每次妈妈叫我老实一点的时候，我心里都很委屈。
小山妈妈不知道说什么好：是，是吗？你心里很委屈啊，妈妈可能不知道，才那样要求你的……
妈妈很失望，继续踏上寻找小山的旅程。
最后，当妈妈以为再也找不到小山的时候，小山终于出现了。
妈妈给了他一个大大的拥抱说：小山，对不起！儿子，我爱你！
妈妈紧紧地抱着小山，小山也紧紧地抱着妈妈。
我相信，看到这里的妈妈们都为了孩子的失而复得而感到高兴。同时也会反思自己是不是平时对孩子大吼大叫，而造成了孩子的心灵创伤呢！
这不仅仅是献给孩子的书，更是献给妈妈的书。虽然孩子有许多举动在我们看来是淘气，捣乱，但是这正是他们这个年龄段的特性。不要把孩子的行为和乖与不乖联系在一起，做主观的评判。
我们需要做的是，感受孩子内心的需求，指出客观事实，不轻易评论。最后，提出你对孩子的要求。这是善意的沟通，不是不管不顾地吼叫。因为当你吼的时候，孩子并不能了解你对他的要求是什么。他的反应只是害怕，躲避。
不要吝于对孩子表达爱与道歉，他都能感受得到。
跟自己孩子单独讲时，孩子经常回避这本书，给集体讲时，我将小山的各捣蛋过程讲的是非常愉悦中进行的，让孩子感觉我和她们一样好玩，知道后面讲妈妈找小山时煽情，孩子们大气都不敢出，我想这就是给孩子感触的地方。
