今天，因为班里的一些小事，因为搭档的无奈，我在班级群里发起了一个话题讨论：
家长拼命供孩子上学是为了什么？
回答之前，我让家长朋友先想三秒，把“世界那么大，孩子得看看”、“让孩子遇见最好的自己”、“活到老，学到老”这类矫饰性的话过滤掉，说最真实的。
从家长朋友的互动中看，都言辞恳切。
从上面交流的文字中能够看出，很多家长的出发点很朴素，三观很正，如同已为父母的你我。
只是静下心想，果真如此吗？所谓的“活得更好”“更有选择权”“更能安身立命”，难道不是以自身为参照，和眼前不如意（这里的“如意”是对自身理想化的诉求）的事实做对比吗？
其实，关于这个话题，作出的回答无论朴实到“能找份工作养活自己”，还是浪漫到“遇到更好的自己”，亦或理想到“有尊严地活着”，都或多或少影射着家长朋友对自身现实生活的不满，再深刻一些，是对所处阶层的不满。
缘于生物的本能，人对权利有向往，对资源有占有欲，那是刻在基因里的优胜劣汰的自然反应，而它自然会体现在对下一代的教育中——期许孩子可以突破或保住自己目前的阶层。
而我今天遇到的这两位家长朋友，可能需要我“深刻而犀利”地点醒一下，于是，就有了下面的文字——
不知道我的语言文字到底有没有点醒那两位家长，但我们班中那些“顶级”家长真的点醒了家有小丫的我——
华妈为了留存孩子的资料，连群里我表扬孩子的话都截图，连孩子被我展示的课堂练笔都即时录成电子稿，连疫情期间隔空上美术课孩子一个随手的涂鸦都能陪孩子变成“护小白二十四表情包”轰动多家媒体……
优妈为了孩子成了多面手，最出色的是以近“五十高龄”修成专业摄影师，生生凭一己之力把优的英语演讲推到了央视……
果爸身在异地工作，为了“父爱不缺席”，两地奔波，不间断陪孩阅读436天……
韦琪爸陪孩子捡瓶子，子谦爸为孩子做讲师，路佳爸给孩子做榜样……
这样的“顶级”家长比比皆是，你说，同等条件下，你家孩子拿什么在这群孩子中“突围”？
我们拼命供孩子上学为了什么？抛开暗黑的“阶层论”，无非就是想让孩子比咱好呀！可咱不能空口白牙不投入“成本”呀！这“成本”，除了金钱，更多的是时间和精力。
世界那么大，人生那么美，你陪了几程？
