14.自主学习的动力，一般来源于哪些刺激和激励？
学习动力，就是急用，我需要学这个东西解决当下的问题。最好的状态当然是我很想学，而且这个东西又非常有用，这是一种完美的状况。我想弹古筝，跟我下周就要上台表演古筝，所以我现在必须学，带来的学习效果是不一样的，坚持程度也是不一样的。
总之，大家一定要学会从急用这个目的出发，去学习，没有用的，我就不学。
15.为什么要急用的动力很强？
当你抱着急用的心态，去读书学习的时候，1因为能够急迫解决你眼下的问题，所以你的学习效率特别好，你特别专注，而且给你的生活带来的改变，也特别大。
我们一定要知道，自己的好奇心本身，是非常脆弱的。所以经常会发生这样的状况，就是今天想去跳舞，明天想学瑜伽，后天想学古筝，又想学写字，想学这个，想学那个，但是最后都没有学，因为你的「想」和好奇心，不足以支撑你去学这个东西到入门。
16如何利用别人的经历，作为学习的材料？
当你看到一个社会事件，或者周围人经历的一个事情的时候，你要问自己三个问题：
第一个问题，如果是我，会怎么做？
第二个问题，他是怎么做的，结果是什么？
第三个问题，跟他的做法相比，我的做法的优点跟缺点是什么？
需要注意的是，千万不要成为这个世界的旁观者，越旁观的人脑袋会越笨。因为这个社会上信息太多、太杂，想赚你钱的那些人，就希望你什么都不用想，只要接受就可以。
比如你坐那看电视就行，千万不要想编剧有什么漏洞，大家都希望你旁观，你越旁观，你想的越少，大家就越容易赚你的钱。
17.如何利用别人的思维，作为发散的方式？
因为每当一个新闻热点出来的时候，我们都特别想去看评论。其实这个思维过程是没有动脑的任何因素在里面的，我们点开评论的时候，其实想找的是跟自己观点一样的人。这样的话，看完这个新闻跟评论之后，我们的思维、想法，是没有任何改进跟提高的。
所以我建议大家，第一，看到问题的时候先，问自己怎么想的；第二，看评论的时候不能只看一个人的，而是去尝试理解不同的观点。
当你理解了不同的观点之后，你会发现有些人的观点跟你一样，但出发点不一样，有些人跟你观点虽然不一样，但是他说的也有道理，有些人的观点在下面被其他人给反驳了，然后他们又在反驳。你把这些不同的观点理解到位之后，再去丰富自己的观点，再去深化自己的思考。
18.学习的背景知识真的重要吗？
所以背景知识本身，就是影响学习效率的。
我最近一两年学习，最大的感受就是一个人未来的学习速度，跟学习能力的大小，其实取决于他过去学习的东西，取决于他过去积累了多少，记忆了多少。
也就是说，比如我们学习速度，如果画一个图的话，它的加速度其实一直在增加，学得越多学得越快，就这样一个原理。
