无端受欺在校园，旁人不解厌学堂。
扔笔撕书伸正义，拳打脚踢逞英雄。
良师放任尽冷眼，益友漠视皆袖手。
二十年后仍遗恨，旁人却笑太记仇。
——批校园暴力
作于公元二零一九年十二月二十二日
在这之前，请你先听我为你讲一个故事。这个故事的名字叫《阳光洒满了校园》
小A坐在台阶上，欣赏着眼前的一切。眉心是舒展的，他侥幸地觉得今日发生的事并
不是那么糟糕，他心情不错。
崭新的校舍，红绿分明的操场。正值春季，校园里的樱花树正成片成片地绽放，如温柔的红云。天，很蓝。
然后就在此时，意外却发生了。自他身后，一只粗鲁的脚偷袭而来。那只脚穿着运动鞋，鞋板很硬。
小A一征，只觉得后背一阵钝痛。白色的衣服上，出现了一个赫然的脏鞋印。他惊愕地回头，不知所措地望着脏鞋印的主人。
脏鞋印的主人抬起肉肉的脸，凶狠且得意地瞪那个挨了自己一脚的“怂货”，漏风的歪嘴里不断地骂着毫无教养的脏话。
他不过是个十岁的孩子。
面对这样的冒犯，一般人本该讨个公道。可小A，只默默地起身将衣服上的脚印拍去，敢怒而不敢言。
心头立马涌过一阵沮丧。
上课铃声响了，小A朝教室走去。途中不慎将一名面善乖巧的女孩的书本碰落，他的心蓦然一紧，只见那名女孩不耐烦地皱起了眉头。
可能是那名女孩修养不错，并未如之前那个“歪嘴”一般打骂他。只是不屑地看了他一眼，轻视地说:“你这人怎么这么讨厌!”言毕便顾自走进了教室。
小A什么也没说，因为他知道自己不会被赋予被道歉被原谅的机会，只黯然地走入了教室。
小A坐到自己的座位上，从书包里拿出书本。这一节上的是语文课，于是他翻阅着这节课所要学的内容，心里祈祷着，但愿这节课能够风平浪静地过去。
这节课要学的内容是古诗《暮江吟》。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
朦朦胧胧地，懵懵懂懂地，他觉得这首诗写得很美。露似真珠月似弓，多么微妙呀!夜色之下本是看不见露珠的，只因月光清朗，露珠才会映照之下自发五彩。
小A沮丧的心情似又有所好转。
可他的处境却并不允许这种状态维持许久。忽然间，小A只觉得大脑震荡，两眼直冒金星。
原来他身后正站着一名身材在同龄人中略显高挑的男孩，不过十岁，生得浓眉大眼。那个男孩唇角携着讥笑，眼中透着鄙夷。
只见那个男孩洋洋得意，嘴里骂着侮辱人的脏话。他仿佛吃准了他不会还手不会反击，亦仿佛方オ对他头部的重击是在替天行道。
他自诩自己是个英雄。
小A受了这重重一击，不由怒从心起。他多么想冲上去撕烂那张不可一世的脸。可他太弱小了，自己的还击只会惹来更凶猛的殴打，没有人会帮自己，而旁人只会觉得自己是咎由自取，罪有应得。
他只能强忍下怒火，默默承受这份冒犯。心内不是滋味的感觉在翻涌，从而更加的沮丧和悲哀。
语文课开始了。语文老师是一名高高瘦瘦的男子，长相并不算儒雅，却是很严肃。
小A的同桌是一名手臂戴着两条红杠子的男孩，这名男孩的数学成绩非常优秀，他们班的数学老师非常地喜爱他。
有一次数学课中，大家遇到了一道应用题，其中涉及到一个条件。那便是，空调3000元一台。这名男孩便众取宠地言道:“老师，我以后送你一台!”
然而同学们纷纷表示不信。
可那名名唤美丽却并不美丽的数学老师却自豪地说:“那可说不定，往后他作了大老板，可真会送老师一台呢!”
在那名数学老师心中，根深蒂固地认为，学好数理化，走遍天下都不怕。学不会数理化，就只配去挑粪，捡垃圾，甚至要饭，她并不懂得如何去尊重一个人。
小A的同桌忽然不怀好意地对他说:“修正带借我一下，快!”
小A微愣，预感不好，顿时犹犹豫豫起来。可那同桌见他并未立刻执行自己的“命令”，就无礼地踹了他一脚，威胁道:“妈的，快交出来!”
小A看了同桌一眼，只见他手臂上的“两条杠”正红得鲜明。他无可奈何地，不情愿地将修正带交给了他。
同桌得了修正带，眼里透出不怀好意的目光。只见他将里头的卷带一点点地扯出来，越长越长，最后凌乱地纠缠在一块…
这是那个“两条杠”第二次毁坏他的修正带了。
此时此刻，小A只觉得这一日糟透了。心中有愤怒，有沮丧，有不甘。
可是，这又有什么用呢？他根本无处申冤，其他同学根本不会为他不平，而老师也只会觉得自己是在给他们添麻烦。
申冤无路，何等凄惨？!小A只能沉默着捏住手心，哀其不幸，怒其不争。
而自己为什么会如此？
只因他长得丑了些，为人老实了些。
只因为那些恃强凌弱的同学，柿子爱挑软的捏。
只因数学老师曾当堂骂他像猪一样笨，连拖带拽地将他拉到门口去罚站。老师当时粗鲁的手法，真令他觉得自己连个罪犯都不如。
就因为这些，全班的同学都开始理所当然地排挤他。
小A的日子很难堪。
但是，小A所处的环境，又看似有很美好的一面，孩子们皆天真无邪，老师们皆循循善诱。
同日，他们班里有个成绩优异的女同学扭了腿，大伙儿便着急忙慌，争先恐后地护送她去医务室，老师也表现出格外的关切。
那个伤了腿的成绩优异的女同学身后，簇拥着一大批人。就连那个平日里脏话连篇、浓眉大眼的校霸也跟随在身后。他响应老师的号召，无意间学会了成年人才擅长的逢场作戏。
教导主任经过，见此场景，脸上露出了欣慰的笑容。
她感慨道:“孩子们真善良啊!”
崭新的校舍，红绿分明的操场。正值春季，校园里的樱花树正成片成片地绽放，如温柔的红云。天，很蓝
阳光撒在校园里，这儿的一切，看上去竟是那样的和谐美好。
有两个扎着牛角辫的小姑娘正在操场上玩要，其中一个忽然愉悦地感叹道:“呀，校园里到处都是阳光！”
是啊，表面上看去，校园里确实无一疏漏的都是阳光。可她却不知道，有些阴暗的角落，阳光永远抵达不了那里。
若得其情，哀矜勿喜。或许你没办法彻底理解一个人的心理历程，可一旦感同身受，你就再无法有任何窃喜之意。
荀子曾提出“性本恶”论，我十分地认同。孩子，曾是天真无邪，纯洁善良的象征。可他们一旦使起了坏，却比成年人更加地恶毒与没有底线。
一个人的生命对于整个世界来说，是微不足道的。但人生短短几十载，若再除去饱受折磨的若干年，那真是没剩下多少好日子。
如果我今天出门，无端地遭受到一个陌生人的辱骂，甚至说他将我打一顿，打得我头破血流。然后有人报了警叫了救护车，我经过一段时间的治疗得到痊愈，而那个莫名其妙攻击我的人也得到法律的制裁。那么这件事情便不会在我心中留下多少痕迹。多年以后，再想起这段遭遇，我可能只会哈哈大笑。
生理上的伤痕容易痊愈，难以痊愈的是心灵所遭受的伤害。倘若一个孩子，长期处在被欺辱，被排挤的环境，那么对他的身心必然产生长远消极的影响。
你们觉得，世界上最残忍的动物是什么？
自丛林间穿行而过的老虎？爬行在沼泽地里的鳄鱼？对月呼啸的野狼？出没在深海的白鲨？
不，都不是。
毫无异议，人类是最残忍的生物。他们不仅杀害异类，还会想法设法给看不顺眼的同类难堪。校园暴力，就是其中之一。
无故受欺在校园，旁人不解厌学堂。遭受校园暴力的孩子因日日在学校受到同学的欺辱，从而无心学习，成绩也直线下滑，愈发害怕校园生活。他们的前程几乎被毁掉了一半。可是旁人却不理解他们何至于会讨厌学校这样一个“充满阳光”的地方。
撕书扔笔申正义， 拳打脚踢逞英雄。曾看到有人将校园暴力的实施方式归过类。其中毁坏被暴力对象的书本和文具就是一种常见的形式。很是有趣，书本和文具本就属于个人财产，是有物权归属的。可当受害者的书本和文具遭到暴力实施者的毁坏，他们根本得不到公道。如果以牙还牙，只会让暴力来得更加猛烈；如果通过正常途径来维护权益，对不起，笔和书本的价值太小了，此等小事无法立案。更可笑的事，校园暴力的受害者被撕书扔笔，实施者却认为自己是在伸张正义。若非在伸张正义，自己怎么可以这么肆无忌惮，怎么受不到应有的惩罚和报应？除了毁坏文具，还有拳打脚踢，对受害者的生命健康权进行侵犯。但同样悲哀的是，即便受害者满身都是肮脏的脚印，即便是有几块淤青和红肿，也构不成轻伤，达不到刑事立案和民事起诉的标准。这里依旧是可笑的一层，校园暴力的实施者在对受害者拳打脚踢的时候，他们觉得自己是个拯救世界的英雄。
然而，在我看来，无论是上文中那个浓眉大眼，满嘴脏话的“校霸”，还是那个数学成绩优异的“二条杠”，他们和杀人越货的流氓和强盗并无区别。
良师放任尽冷眼，益友漠视皆袖手。更令人心寒的是，受害者遭受了种种的欺辱，头上顶着循循善诱光环的老师却装聋作哑，视而不见。而那些所谓的同窗好友，亦是袖手旁观。他们的冷漠，助推的暴力实施者的肆虐。
不知道你们有没有看过《悲伤逆流成河》，当我第一次了解到这部电影和小说的内容时，我的心情非常沉重。校园暴力实施者的肆虐，以及旁人的推波助澜，将主角逼上了绝路。他们真的是一群青春阳光的少年吗？不，在我看来，他们就是一群杀人不眨眼的恶魔。
二十年后仍遗恨，旁人却笑太记仇。当然，一切都会过去。好与坏，乐与悲，都会过去。可是，站在受害者的角度，即便时过二十载有余，他们内心的阴影依旧抹煞不了，自尊心曾被肆虐地践踏，又如何能够恢复原状。或许，每当午夜梦醒，他们的喉咙中，都会有一阵近乎毁灭的歇斯底里。
旁人却笑太记仇？呵呵，太记仇。是的，知情之人会说，都过去了，你们现在不是活得挺好吗？不光是别人，甚至连自己的父母也会这么说。但事实哪有那么简单？生理上的痛苦比心理上的更直接，而心理上的痛苦却往往更加持久。
二十年后仍遗恨，真的是太记仇吗？
不管是现行的未成年法，还是人们对孩子的包容。它们确确实实挽救了许多走上歧途，却可塑性强的孩子。但事物总有两面性，它们同时也让许许多多的孩子蒙受了冤屈，而讨不到公道。
我也是听别人说的，当然我自己不知道这些事情的真实性。说是在公立学校，一旦发生事态严重的校园暴力，校方总是千方百计地和稀泥。即便暴力实施者已经触犯了法律，但仍是要千方百计地将事情压下来。因为，他们怕影响自己的名声的地位。
我认为，评判一个人的好坏，务必要谨慎。切勿人云亦云，盲目跟风从众。因为三人成虎，有时候大众都认可的事情往往不为真理。
切勿推波助澜，每人一个微不足道的举动，汇集起来，可以要了一条人命。
什么苍蝇不叮无缝的蛋，什么可怜之人必有可恨之处，统统都是心虚之下，企图推卸责任的借口。
在此我要忏悔，我相信在我过去的岁月里，定也跟风做过这样的事情，属于那群推波助澜的人。我希望我的反省能减轻我的罪孽。
当然，我写这篇文章也是有私心的。如果我苍白无力的文字，能为那些遭受校园暴力却发不出声音的孩子提供一点帮助，相信苍天有眼，我的晞晞以后沦为这样的群体的概率也会小很多。
学校和社会一样，都有阳光永远照不进的角落。
