一、思维导图
二、知识点罗列
（一）总体概括
《遇见孩子,遇见更好的自己》是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不因为爱，而是出于害怕。
正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西“奉献”给现在的子女，于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。再如，大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错,却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑起成长。
根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出要解决子女的问题，得先解决父母的问题后者才是最重要的。正如书中所言：“之所以成为父母,不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点,我们才有机会进步、长大、成熟。”
（二）重点知识罗列
1.传递有价值的“价值观念”
家庭的价值观主要通过3方面体现出来：语言、行为以及时间。
（1）幼儿时期
①价值观
用语简短扼要，经常重复
使用视觉信息
以身作则，做好示范
解释自己的行为
重要的事情多花时间
表扬、表扬、在表扬
②分担职责
从小做起
逐渐增加家务劳动量
做好监督
养成习惯
制造乐趣
经常鼓励
让孩子帮忙
期望不要过高
坚持不懈
③如何管教
多教教孩子
简单明了，重复率高的语言
把孩子抱到另一个地方
制造麻烦的物体拿开
让孩子一遍静坐
应对孩子耍脾气
不屈服孩子的哭闹
不能答应讨价还价
（2）儿童时期
①价值观
表达要具体清晰
留意自己的行为
制造乐趣
看到孩子的优点
让孩子参与活动
腾出时间来，孩子放松
②分担职责
自豪感表现出来
感受到父母对他的认可
家务劳动日常部分
给孩子零花钱
通过劳动赚取零花钱
照顾小动物
年龄段不同职责不同
做事不着急，留足时间让孩子参与和帮助
以家庭为单位承担职责
设计一张家庭事务表
③如何管教
说到做到
从家里做起
给孩子机会
给孩子选择
不跟孩子争吵
设立规矩，坚持不懈执行
错误转为机会
不做冲动家长
适当走开
奖励孩子可视化
（3）青少年时期
①价值观
反其道而行之
说话短有力
多问问题
尊重孩子价值观
不用害怕失败
不要总把孩子拴在身边
孩子单独或与父母一道践行家庭的价值观
利用同龄人的力量支持家庭的价值观
②分担职责
责任感是养成的
给孩子留余地
适当惩罚
让孩子帮忙做事
给孩子发言权
培养家庭之外的责任感
职责数量随年龄增多
责任感与回报挂钩
持之以恒
③如何管教
维护家长权威
尽管大闹
松紧适度
责罚得当
凡是好处想
着眼当前而不过去
给孩子希望
允许孩子犯错
好东西不禁止
看到孩子潜力
（4）几个有价值的价值理念
亲密关系
社会服务
珍惜友情
诚实正直
相互尊重
文明礼貌
健康饮食
学会感恩
待人和善
2.关于鼓励
（1）鼓励概念：真正的鼓励不是一种需要掌握的技能，而是一种展露外在的修养，只有那些对孩子保持足够的敏感和爱的人爱能拥有！
（2）哪些东西不鼓励
批评
轻描淡写
讽刺挖苦
人比人
提建议
补偿
摆布孩子
（3）鼓励品质
冷静客观，家长冷静客观则能心平气和，保持清醒，协助孩子度过难关！
明察秋毫，鼓励源于内心深处的爱，鼓励就是直面恐惧！做父母不仅要仔细倾听孩子，还要仔细观察孩子平时的举动，去发现其中可能隐藏的恐惧！
持之以恒，留心观察孩子行为、花时间和精力耐心倾听孩子！
乐观向上，父母唯有一颗积极向上的心，才能经常鼓励孩子！
信念，相信孩子天性
（4）鼓励的价值
联络感情
注入活力
治疗伤痛
打造自我形象
创造希望
（5）具体做法
多注意孩子长处
给孩子机会，参与和出力
帮助孩子，一步步实现目标，有成就庆祝
和孩子交谈，共同面对困难
学会跟孩子说“对不起”
经常告诉孩子“我爱你”
作为父母就是和孩子一起参与共同成长的过程，彼此之间的尊重拥有良好的亲自互动，作为父母首先要了解自己，自己有哪些优势和不足，从而从孩子的角度出发，了解孩子的生理特点及给与孩子相应的回应，并且耐心观察留意孩子的优势，鼓励孩子的优势发展，同时和孩子共同克服孩子所存在的弱势，父母给与孩子肯定和相信，为孩子奠定了足够的安全感和自信心，孩子才有足够的勇气面对所发生的一切！因为他们始终相信，无论发生什么我的父母一直鼓励支持我，给与我最大的帮助和认可！
