自由写作30天.转型与蜕变第二期第8篇
嘿嘿，50亿，这个数字是从1000万，3个亿，延伸出来。因为：
1000万。
作为一个在北上广深长居的人，这个数字大多是才脱离了财务的恐惧，不再为了一日三餐而纠结，开始可以想：
自己喜欢，又有一定收入的工作是什么？
30000万。
就是已经严格意义上的达成财务自由，所有财务相关的个人需求基本是完全满足了，可以完成个人生活品质的全面升级；诸如环游世界，豪宅好车，华服珠宝，照顾心爱的人，父母养老，子女教育，保险养老都已经是安排妥妥的，全不是事儿。此时想的是：
不需要工作了，我的选择是什么？
500000万。
基本上这钱就不是自己的。而是：
钱能够通过你产生什么样的影响？对你而言，这世界需要改变的是什么？那才是你来此世想要留下的是什么？
我有了50亿！
那一定是一个庞大的商业帝国了！这个帝国里，我所看到的是针对各年龄层的开启、深化、发挥天赋的学校和工作场所。
首先是师范：
是培养老师的学校，不要传统意义上教育出来的科班老师，要培养一群有梦想，热爱通过教育改变世界的人，天赋各不同的奇葩老师。哈哈，如同霍格沃滋魔法学校的魔法老师们，因为我们要教的本就是自带的“魔法”，心想事成的魔力。
幼儿园和小学：
是一个以游戏理念设计的学校体系，这个学校没有所谓主课体系。每个学生进来，都可以根据自己的兴趣，选择游戏路径，相通游戏路径的小朋友编排为团队，进行真人秀般的游戏。各个路径的设计都巧妙的贯穿了一些知识点的需要，要通关就要对相关知识点进行学习练习，通过游戏过程激发其大脑发育，同时充分关注每个孩子各自的天赋。
也就是说，这里的核心是天赋的发现与激发的学校，在这里没有所谓好坏学生，只有天赋不同的学生。这里游戏就是学习，没有被强迫的死记硬背，刷题考试。
中学：
这里不再是游戏的环境，这里是孩子们根据自己的兴趣与天赋，选择主修方向，进行相关知识的深化学习，并且结合课题选定，不断培养灵活运用知识能力的过程。
另一个重要的特色是高中三年里，他们会轮换在学校位于世界几大洲不同国家的校区完成，当学年的选题也与当年所处的地域息息相关，从而真正从全球化的眼光看世界，而非局限在某个地域，某个民族的视角。
大学和梦想孵化基金。
这里是一个创新的乐园。因为孩子们在中学毕业前已经充分具备的自我学习的能力，并且对于自己的天赋梦想都有深入的自知，所以进了大学就是他们开始实现梦想的实验室：学校有足够的资源和试验场，让学生跟着相关的导师，学长，将自己的梦想付诸实践。从学生时代，会给我们的学生提供梦想孵化基金，让梦想落地。
我们的大学里，每年会有无数专利发明出现，不乏就此改变的项目：时空穿梭、太空访问、人类寿命延长、绝症治愈技术、地球环境的重塑，人类移民外星居住技术。。。艺术人文类作品也是层出不求，百花齐发。也会有很多生活家是从我们的学校被培养出来，美食美酒美居美丽心情美妙关系，不需要梦想很大，会生活也是大梦想呢。
这样一系列的学校，会培养出一批批发挥天赋，跟随热情，实践着“心想事成”魔法的人们。因为越来越多的他们，这个世界变得相信跟随天赋才是正路，而“心想事成”就是理所应当。
哈哈，这么想想，我发现50亿软妹币似乎还不够，单位要换成美金更靠谱。
有生之年，打造一个”心想事成“的世界，嘿嘿！
50亿$，来跟我一起改变世界吧！
