七十二变话教子（1）
——焦点视角下的《儿童技能教养法》
几乎每个孩子在他们成长过程中的某个阶段，都会经历一些问题，诸如胆小、调皮、不自信、学习障碍以及上课或学习时注意力集中时间短、学习时容易受到外界信息干扰、粗心马虎，丢三落四，读书时多字少字、磨蹭拖拉，完成作业要比别人多用很长时间、经常忘记老师布置的作业等等这样那样的问题。
通常情况下，孩子们的一些问题会随着年龄的增长而消失，而有些问题则要持续很长时间，并且会对孩子的生活、学习产生很大的困扰。于是家长们就会开始到处寻求帮助，寻找各种解决的方法。
《儿童技能教养法》也许就可以给您提供一些启发和帮助。
《西游记》这部作品大家都知道。孙悟空的故事大家也都耳熟能详，他最让人羡慕的就是会七十二般变化，筋斗云、分身术、隐身术、定身术、火眼金睛、法天象地。如果我们告诉孩子他也能学会七十二般变化的本事，孩子一定会很感兴趣的。
孩子们要学的七十二般变化，就是要学会解决自身问题的技能。
把问题变为要学习的技能。
我们这个课程基于这样一个认知：孩子通常都没有什么问题，只是还没有掌握相应的技能。比如一个用手抓饭吃的孩子。我们就不会认为“用手抓饭吃”是个问题，而知道他是“还没有学会用筷子吃饭这个技能”。还会知道，只要他“学会用筷子吃饭这个技能”，自然就会解决掉“用手抓饭吃”是个问题。
事实上，孩子们的大多数问题，包括学习效率低下、作息没有规律、做事情不专心等等，都可以被看作是还没有学会那些相应的技能而已。只要学会了相应的技能，孩子们就能自己克服这些问题。
孩子需要“解决的问题”是一个负面清单，孩子需要“学习的技能”是一个正面清单。把问题变为要学习的技能，就是为孩子列出一个正面清单，这会给孩子带来不同的感受。毕竟“如何学习一项技能”这个说法，比“如何克服某个问题”更能吸引孩子。因为与解决问题相比，孩子们永远都会对学习技能有更高的积极性。
练习和掌握技能。
一旦成功地使孩子对学习某种技能产生了兴趣，就得让他开始练习，以便能够真正掌握这些技能。在他练习这种技能的时候给予足够的关注，当他展示这项技能的时候能够给予积极的肯定，可以帮助孩子保持练习技能的热情，促使孩子更快地掌握这项技能。这一点非常重要。
实际上，孩子们是很乐意向别人展示他自己所掌握的技能的。晶晶和莹莹姐妹两个相差6岁。当我夸奖晶晶舞跳得好的时候，莹莹就会抢着说，我也会跳，我也会跳。然后就让妈妈放音乐，拉着妈妈一起跳。有时候我夸莹莹的字写得好，晶晶也会寻找机会让我欣赏她的画作或者手工。孩子们对于练习一项技能和展示自己的技能总是表现出极大的兴趣。
强化已经掌握的技能直到形成习惯。
当孩子掌握这些技能以后，就要为他举办一个庆祝活动，让他为自己感到骄傲。这样可以让孩子从学习技能中获得成就感。我们还可以让他把这个新学到的技能传授给其他的孩子，从而坚定孩子学习和运用技能的决心和信心，直到孩子养成良好的习惯。
把问题变为要学习的技能，是一种实用又有趣的方法，可以帮助孩子克服成长中的各种困扰。
这个方法适用于家长，同样适用于老师。适用于孩子，同样也适用于成年人——当然需要稍加改造。（待续）
