关于绘画心理学，早就有接触，一直觉得她是一个很神奇又高深莫测的学科，一直想系统地去学习，却时间不是那么的充裕，所以我就买了几本书自己看下，其中一本书是我母校的心理博士严虎老师的《儿童心理画》，看的饶有兴趣。有段时间需要做一些不怎么费脑子的事情，我就一边做事情一边听喜马拉雅关于绘画心理学的音频，无意间听到苹果老师在喜马拉雅的声音，初识苹果老师。
后来就经常关注苹果老师的动态，期待着老师的音频更新。当我知道苹果老师要开设绘画心理学训练营的时候，便立马报了名。
整整一个八月份，我自己本身有很多事情要做，也有其他的学习培训，分析画的时间也都是挤出来的，我并不是想说这一个过程多么有成就感，多么充实，而是很痛苦！抗争的痛苦。直到我分析最后几幅画的时候，却突然又有了柳暗花明又一村的感觉。
我本人是个自由插画师，平时也教小朋友画画，这是我热切希望学习绘画心理学的动力之一吧，我希望通过画面更懂小朋友，理解他们，更好的与他们交流。3.0绘画心理学训练营开课时间是八月份，大概前半个月的时间，苹果老师隔一天讲一次课，老师开始让我们画画分析自己的时候，我便产生了小小的质疑情绪，因为我觉得绘画心理学分析不了一个会画画的人的作品，比如下图，我画的人，我画了很多头发，在这幅画里画头发的目的是为了画面的疏密节奏对比，为了美观，可绘画心理学的解读是三千烦恼丝，而我是个乐天派，难道我一直都不认识我自己？还有我画的树，这棵树和我的专业有关，大学修了“景观设计”这门课，这种树的画法是景观界的标配呀！而从绘画心理学的解读却是攻击性！我…真的是这样的吗？于是产生了强烈的自我怀疑。刚好那段时间也在研究九型人格，我应该是比较偏向于5型的。我还联想到了画面的偏左偏右上切下切情况，一个经过长期训练的会画画的人一下笔必定是“构图居中，饱满，线条流畅”的，因此接下来几张的分析我是怀着强烈的质疑态度的。
但是，我对自己做事情的基本要求是有始有终，而且我还是不甘心的，我觉得神奇的绘画心理学不应“毁”在我的主观臆断中，于是我开始各种查阅心理学的相关资料，并坚持打卡完成作业，不过每分析一幅画我都会试着与画者进行沟通；在查阅资料的过程中，我也觉察到绘画心理学是一种潜意识的投射，而我不应拿自己意识层面的思考带入到绘画中，慢慢的绘画心理学又崇高起来。大概后面几幅，分析的过程开始变的很快乐，有些“上瘾”了。
特别感谢苹果老师，带我走进了绘画读心术，去感知一个有趣、有意义的世界。学了绘画读心术后，也许今后在我生活中最大的帮助便是我能更好地了解我的学生，体恤他们的情绪变化，他们的一举一动都是有过往的原因的！感恩苹果老师带我走进一个好玩的世界！
