您现在阅读的是“图画与书的灵动”亲子共读公益推广的第302篇图画书 ——《红色最棒》图文赏析
推荐年龄：2-6岁（托班；小、中、大班；一年级）
如果你是三岁左右的孩子的爸爸或妈妈，你是否会发现，《红色*棒》中的类似的场景也曾出现在你和孩子之间呢？或许是一顶帽子、一条裙子、一双鞋子……你总会发现，自己和孩子有些不同的想法，你或许会奇怪，为什么孩子会执着于这些看似平常的生活细节呢？就像书中凯利的妈妈那样，当她的女儿3岁的时候，她并不懂得“红色有多棒”，但是现在，她懂得了。因为她看到了女儿的成长、看到了个性和自信对女儿生活的影响。3、4岁，正是孩子性格培养的关键时期，他们对很多问题有了自己的想法，对很多事情有了自己的执着。看了这本书，你是否对孩子的小执着多了一些理解呢？
封面上小主人凯莉穿着妈妈给搭配的衣服，但是还是不忘穿上自己最爱的红色靴子。在封底凯丽喜欢红色，日常中他所有的东西都喜欢用红色的，为什么呢？导读：凯莉的妈妈不懂得红色有多棒，戴红手套能攥出大雪球，穿红靴子可以迈大步，用红杯子装果珍真好喝，当然是红色最棒！
扉页跨页的左侧是作者与绘者的献词。右侧的凯莉正在用红墨子画画。
夹页：我妈妈不知道红色有多棒。拉开了故事的序幕。
P1-P2
我最喜欢我的红袜子。
妈妈却说：“穿这双吧！这条裙子配白袜子漂亮。”
P3-P4
可是，穿红袜子，我能跳得很高很高。
我最喜欢我的红袜子。
P5-P6
我最喜欢我的红夹克。妈妈却说：“你得穿蓝夹克，外面很冷，红夹克不暖和。”
可是，穿蓝夹克，我怎么当小红帽呢？我最喜欢我的红夹克。
P7-P8
我最喜欢我的红靴子。妈妈却说：“红靴子是下雨天穿的，下雪不能穿。”
可是，穿红靴子，我能大步大步的朝前走。我最喜欢我的红靴子。
P9-P10
我最喜欢我的红手套。
妈妈却说：“红手套破了好几个洞，带棕色的吧。”
P11-P12
可是，戴红手套，我能攥出又大又硬的雪球。
我最喜欢我的红手套。
P13-P14
我最喜欢我的红睡衣。妈妈却说：“黄睡衣厚一些，就是踢掉被子，也冻不着你。”
可是，我睡着的时候红睡衣能吓走妖怪呀！我最喜欢我的红睡衣。
P15-P16
我最喜欢我的红杯子。妈妈却说：“好了，凯丽。这有什么区别呢？我已经把果汁倒在绿杯子里了。”
可是，用红杯子装的果汁最好喝。我最喜欢我的红杯子。
P17-P18
我最喜欢我的红发卡。妈妈却说：“粉色连衣裙要配粉色的发卡。”
可是，戴红色发卡，我的头发会高兴的翘起来。我最喜欢我的红发卡。
P19-P20
我最喜欢红颜料。妈妈却说：“凯丽，红颜料快用完了，你可以用橙色的代替。”
可是，用红颜料时，歌声会飞进我的耳朵里。我最喜欢红颜料。
P21-P22
我最喜欢红色啦！红色最棒！
后扉页跨页是作者与绘者的简介与寄语。
书名页为版权信息，敬请购买正版图画书。
