今天来了四位同学，全是男生。
今天的英语流利说学得时间最长的还是1号同学，学了一个多小时，他得了12颗星、增长了4%的进度；学习效率最高的是4号同学，他得了16颗星、进度增长了9%；其余两位同学一位得了6颗星，另一位得了3颗星，进度都增长了2%。
下来他们开始练习书写生字，写得最多的还是4号同学，他已经在写第十一个生字了，紧跟其后的是1号同学，他在写第九个生字，其余两位同学一位写了七个生字，一位写了五个生字，7号同学今天的“蝶”字写得比较规范，提出表扬。
写完的同学，陆续开始巩固背诵第一课的三首诗词，最终两位同学把三首诗词都背下去了，基本上也能默写下去。8号同学第三首也背下去了，但有两三个字念错了，7号前两天没来，但是今天也背下去了两首，不错！
到了“发现对方的优点并真诚地赞美ta”的环节，孩子们还是轮流夸奖每一位同学，1号“流利说”英语学得最好，4号今天学得进度最多，7号今天坚持来学习、字也写的认真，8号日记写得比较详细……我也是从学习流利说英语、生字书写、诗歌背诵和日记写作等几个方面来夸他们的，孩子们都表露出满足的神情。
在游戏环节，因为7号昨天没来，所以我让其他三位同学表演昨天做过的“死苍蝇”游戏给他看，然后叫他亲自做一遍。完了今天又学习了一个新游戏，是第四个“集体注意力游戏”——从树干到牙签。先是我念游戏规则，他们自己领会做动作，我在一旁纠正；然后是他们自己尝试练习，我给他们提醒；最后是完全放开他们自己做，我个别纠正。总的来说，孩子们做得还是比较投入和认真的，他们看起来也比较开心。
下来是“专注力训练”，我设定了十分钟，由我给他们读《数星星》第四节，他们认真听，我们提前约定，如果谁不认真听，我就叫谁的名字，谁就自己出去站一分钟——当然他们表现的都还不错，没有一个人的名字被叫到过。因为第四节的内容比较多，十分钟没有念完，所以时间一到就停下来了。
虽然今天来了一半的同学，但我还是让他们听唱了两遍《兄弟一起醉》——我准备改编班歌的曲目，希望他们能积极参与，我们一起在这个假期里把班歌改编完成。
最后，我点评了他们的日记。除了一位同学没带，其他三位同学都带来了。虽说都写得比较简单，但相对来说8号写得还算详细，当然，1号把他昨天学习英语的事情也写清楚了，而且写出了他来的早的原因——为了赶超4号同学“流利说英语”的进度——而且他的愿望也实现了！！
今天的活动全部结束之后，在他们的强烈要求下，我带他们到学校图书室给他们每人找了一本书，然后他们就很开心地回家了！
