挑战：
您是否为这些问题而困扰？
你是否为了让孩子“听妈妈的话”
不惜用惩罚，控制，贿赂讨好的方式和孩子沟通
这些方法当时看起来有效
但渐渐地孩子却出现了
懒惰，拖沓，不自律，
甚至是反叛，报复，好退缩等行为
作为爸爸妈妈
我们希望孩子拥有
责任感，自律，诚实，礼貌，正直，尊重自己和别人的宝贵品质
为什么我们的招数在短期内看起来让孩子“听话”
但在长期却起不到作用
甚至还有反作用呢？
是我们的方式错了？还是我们主观臆测了太多孩子的想法?
你是否真正了解孩子错误行为背后的意图？
又是否用适合的方法对症下药了呢？
行之有效的方法
“正面管教”家庭教育体系在大约40年前源于美国，以奥地利心理学家阿尔弗雷德.阿德勒和鲁道夫.德雷克斯的“个体心理学”理论为基础，由简.尼尔森和琳.洛特博士等教育专家完善。
理论基础
正面管教的理论基础阿德勒个体心理学注重人与人之间的积极关系。
阿德勒个体心理学认为:
a. 人类的行为都是有目的。
b. 人的行为目标是归属感和价值感。
c. 人的观念、行为、价值观等形成，基于以下循环：
感知——>诠释——>信念——>决定（个人逻辑）相互影响。
d. 每个人都具有平等的尊重和尊严。 社会情感：每个人都是社会的一部分（归属感），能够对社会做出贡献（价值感）。
理念
正面管教的核心理念
. 不惩罚
. 不骄纵
. 和善与坚定并行
培养出自律、责任感、合作以及有自己解决问题能力的孩子。
特点
正面管教课堂特点：体验式教学+家长课堂
正面管教家长课堂采用体验式教学的方式，通过有趣的活动、角色扮演、小组讨论、练习实践、互相鼓励等方式，从被动学习变为主动学习，让学员进入孩子的世界，进而发现什么是有效的管教方法，探索不同教育方法给孩子带来的不同想法，感觉和决定。
正面管教体系与其他幼儿体系的一个不同之处在于，他不直接面对孩子，他是教大人怎样对待孩子，针对大人如何做的培训。
很多家长通过这个课程，对孩子的理解程度随之提高，也学到了解决亲子关系问题的有效方法，进而建立起与孩子互相尊重的亲密关系，而这种亲密的亲子关系是孩子成长最重要的心理安全基础。
鱼还是渔？
鱼与渔：问题解决与方法提供 正面管教不帮父母直接解决技术的问题，却为父母提供了解决棘手问题的方法，同时父母在运用这些方法是不断增强内功，成为有智慧、心态淡定，不再盲从、内心强大的父母。
讲师介绍
9岁女孩和3岁男孩的妈妈
美国正面管教协会（PDA）注册认证家长讲师
国际职业培训协会（IPTA）认证讲师
国际认证鼓励咨询师
亚和心理训练中心阿德勒心理学受训、践行者
非暴力沟通（爱的语言）传播者及践行者
睿知行学苑公众平台的创始人，首席讲师
往期课堂精彩回顾：
