一、排排蹲
“你们怎么蹲在门口不进去写呢？”
“嘿嘿嘿嘿”
“怎么就你俩写作业呢？你们俩怎么不写啊？”
“我写完了。”
“你们四个是很好的朋友吗？”
“嘿嘿嘿嘿”
“这只狗是谁家的吖？”
“他...他们家的。”
“你手里拿的是什么？”
“我上他家买的东西。”
“那你家在哪里啊？”
“在那边。”
“那你打算什么时候回去呢？”
“嘿嘿嘿嘿”
这是刚来支教的上课头一天。放学以后和一起支教的伙伴走出学校去熟悉周边环境。刚过校门的拐角，就看见这四个娃并排蹲在地上。写作业的是一对双胞胎，直到半个学期过去我都还傻傻分不清楚。后来接触久了，竟能从两人的音容笑貌分辨开来。
学校旁边的这家商店就是双胞胎的家，每天上学之前，必是学生云集之地，吃过早餐没吃过早餐的都会再来加一餐，放学之后也是如此，上了一天学，理所当然要犒劳一下自己，即使上学对他们来说，并不压力山大。而此时每当被我们撞见，我们总会嬉笑着逗他们说要收缴零食，孩子们便会蜂拥往我们嘴里塞满贿赂品。没办法，这群皮孩子，还是暂时把学校的规定忘掉吧。
学生走后，便是老师的聚集地了。山上的支教生活，对于当地老师来说，并不是那么的充实。早早地吃过饭，就各自四散活动了。沿着山路散散步，看看夕阳晚霞，或者窝在这家商店，干点有意思的事情。我和伙伴也常去这家商店，除去买零食的目的，也是来看看这对双胞胎。以至于发展成后来的辅导作业，我还自嘲地说这就是学区房的好处。
我已经忘记了这条大狗叫什么名字，它的存在着实太短，第一天见了之后，不几天便走丢了。它是双胞胎家的，后来的一年里，再也没在他家见到过狗狗，不知道未来还会不会有。
与双胞胎家一墙之隔的另一边，是他们表姐家，就是照片里的小女孩，后来在她家见着一条小狗，第二学期去的时候，小狗不知不觉长大了许多。
这对双胞胎在第一个学期的时候并没有与我熟稔。每到周五，所有老师都会回到县城，包括我和我的小伙伴。然而只有我门俩会在星期天的下午就回到山上，回到学校。回学校的班车会停在双胞胎家门口，每次下车都能看见双胞胎站在门边，但是看见我们并不会打招呼，只是给予眼神的注目，然后我们走进学校，他们转身回屋。有时候也能在路上碰见双胞胎的表姐，她也只是与我们擦身而过，连注目都没有。
然而到了第二个学期，随着我和小伙伴去他们家的次数增多，渐渐熟稔起来。会围着我俩打闹，会跟我们开玩笑，会问我们十万个为什么。尤其是，会在我们回县城之前问我们做什么去，什么回来，会在我们返程时比车还早地站在门口迎接我们，然后跑着进学校玩耍。
这个变化是让我最为触动的，也是后来我常常在不同场合提起的，在不同时刻心里默默想起的感动。
我询问另一个笑靥如花的小男孩他的家在哪，他起身领我走到学校旁边的一条小路上，往下遥指了一片小山洼，那里，除了他，还住了另外几家学生。那一片，也是我和伙伴去的最多的地方。
在我心里，小男孩和小女孩，就是一对青梅竹马。后来的时光里，也确实让我看到了两人之间的关联，尽管他们并不明白青梅竹马是什么意思，争吵矛盾默契合作，都让我觉得甜蜜，他们拥有一段很纯洁的情感。
一年前刚去支教的时候，四个小娃并排蹲在家门口，三人害羞一人笑，一条大狗围在脚边来回打转，我还无法走进他们心里。一年之后要离开这里的时候，巧的是，再一次碰见四个小娃并排蹲在家门口，四个人都是朝天大笑，另一条小狗在空地上来来回回地跑，变化的是，我们都已走进彼此的心里。
都长大了一岁，都熟悉了一年。
可惜这场景，我没有拍下来。
