这是一个很大的题，而且很多大咖也在各种场合分享过他们的经验。在这只是分享一小部分个人的经验，可能有很多瑕疵，敬请批评指正。

    首先要问一下各位在刚刚结束的这个五一小假中有您的朋友都在做什么？留意了我的微信朋友圈1/3在外面玩，1/3的在家宅，还有1/3的人在学习各种课程，奔波在全国各地。这个时代发展的太快了，很多人没明白怎么回事呢就已经进入到全民学习的进程中了。据外国人统计了2016年国人在网上消费知识的费用，他们非常震惊， 80、90后在网上购买的学习类产品平均一个人达到1000元以上。身边也有很多人都在考证，职业药师证、医师、心理咨询师、职称、建筑师等等。太多人意识到学习已经不是在中小学乃至大学后就完事了，70-80后人可能已经不能像他们的父辈一个职业走天下了，90-00后更是这样，没有稳定工作可言。很多小伙伴在手机上都有购买的知识的APP，知乎，得到等，人们都在利用时间积极的学习。这就是一个大趋势，已经没有任何悬念了。

   那细化讨论下学生为什么要学习？因为职业的原因能遇到很多初三和高一、高二的孩子和家长，他们都很焦虑，因为升学的压力，很多家长抱怨我家的孩子就不愿意学习！想先问几个问题，1.学习学什么？2.成绩代表了什么？3.什么是好学生？4.学习为了什么？5. 孩子不想学习原因是什么？真的就只是孩子的问题吗？我想说是家长“自找的”。

   请试想是否有这样的场景：十点了你孩子在房间正玩得很嗨哪，你推开门“快去睡觉吧，要不明天不能上学了”。孩子很想再玩一会，于是你展开了“墨迹”攻击模式，直到孩子屈服，不情愿的上床，你胜利的关门离开。恭喜你成功的帮孩子建立了一个“负向奖励”。孩子会认为我不能好好玩就是因为要上学，你觉得他还愿意上学吗？如果我们换一种说法，比如一个五岁的小朋友九点了孩子很开心的玩着玩具。

“宝贝今天开心不 ？”

“开心”！

“那宝贝现在时间已经很晚了，咱们能不能先睡觉储备下能量，等明天和幼儿园的小朋友继续去分享开心好不好……”

  这样说了，尽管小朋友也没有玩够，但还是愿意去上床睡觉的，而且也比期待明天上幼儿园。看这就是话术的问题。“你作业写完了么？”“你就知道看电视（看手机）！”“你上次的成绩……你还不赶紧学习？”“你看谁谁谁，你还好意思和人家玩？人家成绩如何如何……”所以说是家长“自找的”孩子不愿意学习，不愿意上学，不愿意和你沟通。我们这边做作业能力训练的孩子，只是和孩子们说宝贝现在状态不太好，没有说你没有学习，因为孩子们都知道学习的重要也想学习，只是累了而已，成人也不可能一天24小时都在学习或者工作呀，所以请注意话术，不要再给“负向奖励”了。

   其次正向的奖励很重要，（和上面的理论是相应的）。很多人问我为什么能有动力去学习，每年看很多书？（其实我觉得不多） 因为有正向的奖励。第一次因为感兴趣自己练习了pop字体，一次无意的场合下，运用并因此得到领导的重视、提拔，得到了其他同事没有的职位，也就是得到了正向奖励。随后几个事件都是因为自己看了点书，提前做了点准备，遇到“意外事件”能够应付，并得到了“正向奖励”。慢慢的学会了看未来，而不是现在。学会了享受学习的“痛苦”。所以请帮助我们的孩子储备能量，争取做到在发生“意外时”得到正向奖励。

   第三要和孩子分清楚成绩到底代表了什么？经常听家长说，好好学习呀，才能上好一个高中，考一个好大学，找一个好工作。你确定吗？在这个时代，很多大学的课程没学就过期了，不是也有很多人说大学毕业就等于失业吗？请回看我们在初高中乃至大学所学的知识运用在工作中有多少？不到5%！大学毕业从事自己本专业的人呢？也不是很多吧！那么中高考考试考察的到底是什么？可以看看中考高考考纲，反复强调的就是：能力！能力！能力！那么这个能力是什么？个人认为，是大量的输入和准确的输出，比如说你的一个同学输入的能力是100%，准确输出能力是97% 。那么他的做题准确率是多少？而同样你的输入能力是50%，准确输出能力是30% 。我想不难算出两者的差距了吧？所以为什么孩子成绩差？因为输入量不够，强化的也不够，孩子输出准确量也不够。所以作为家长和老师应该教给孩子的是能力—学习能力！一个统计数据说过初中三年的知识，一个月可以结束一科，每天用时也和在校学生一样多，并且成绩很高，高中也就三个月。可是为什么孩子的成绩这么低？因为不会学，没有良好的学习能力，因为有太多的负向奖励，不想学了。所以高一高二辍学的孩子数量越来越多。中学时代不要太纠结孩子的成绩，而是孩子是否具有良好的学习能力！因为这已经是一个终身学习的时代了。

   看书多就等于学到的东西多吗？我家孩子天天很用功的看书，为什么成绩还是不理想？因为没有建立知识联系的能力！很多孩子在学习知识都是学习独立的，没有建立合理的联系的。打个比方 比如吃葡萄，他们是吃了单个葡萄，而不是一串的，单个知识很难被提取，被记住。所以也回答了很多朋友问我的问题：你看了很多书都能记住吗？都能记住的是电脑，我不是电脑。之所以能记住是因为建立了知识的联系，运用思维导图和大脑的特点，大脑喜欢新奇的、图片的、古怪的、色彩亮丽的、关联的。所以想要知识牢固，就是要多做联系，要提取一串的知识，融合贯通。（思维导图值得学习）

     第五学习时间要如何分配？现在有一个流行词叫做---碎片化知识（时间）。我不同意这样的说法，因为我们的大脑能够相对集中注意力的时间也就是15-25分钟。很多成人说：我没有时间学习？我们每个人一天有24小时，除去8小时睡眠时间，8小时工作时间，还有8个小时可以利用的时间。 在这个8个小时里，连十五分钟都没有吗？我们这边训练孩子们的学习能力也是将时间分割成几个15-25分钟，每一段换一项目，这完全是符合我们大脑的特点的。还有很多成人说，我每天都要处理很多突发事件，这些占用了我很多时间。是的，你一直在做救火员。我们要将事情分成几类（很多书上都有提到，可以百度看相关的文章，在这里就不仔细介绍了）。紧急的，重要的，紧急重要的，不紧急不重要的.你一直在做救火的事不可能有时间留给重要的事情。所以合理的安排你的时间和内容很重要。

还要就是要和谁学？大咖！无论在课程还是或者投入精力去看书之前要做一番考察，我会选择看那些已经故去人留下的书，一些相反观点的书，流行的书。参加课程也是如此，如果导师很好，我会不考虑路程和金钱的投入，反复多次的去听他的课程，直到觉得全部掌握了为止。

   最后要学会思考。比如说，以上所说的就都是正确的吗？都是合理的吗？你是不是要和你已知的知识作为连接，好好思考下呢？