不同的季节，我们可以欣赏到不同的花，例如，一月的迎春花，二月的杏花，三月的桃花，四月的牡丹，五月的石榴花，六月的月荷花，七月的兰花，八月的桂花，九月的菊花，十月的月季，十一月的梅花，十二月的水仙花等等。每月份都有属于他们自己的花神。正因为它们是这个季节的代表，总能被我们记住，但是有一些不起眼的小花，他们也在努力为大千世界贡献自己的一份力量，就像作家袁枚的小诗所言：“苔花虽小，但也可以像牡丹一样，花开的很香。”
每一个学生就好像一朵朵小花，有的开的很大很艳，有的确是含苞待放。我们在欣赏这一朵朵鲜花时，首先映入眼帘的是开的艳丽，香气扑鼻的花朵，很自然就会把那些花骨朵忽略不计。有项科学研究证明，经常给瓜果听音乐，更有助于它们的成长。我想正是因为优美的音乐，使这些瓜果得到了滋润，从而发挥了它自己最大的价值。那些含苞待放的花骨朵，为什么花开的那么晚呢？因为他们本身得到关注少，所以成长的十分的缓慢。我们老师在欣赏这些美丽的鲜花时，一定要特别关注一下那些花骨朵，只要我们给予时间，他们也能开成最美丽的花朵。
四年级有个男生叫郭小亮，这个男生特别不爱说话，你问什么，他都是用几个字表达，上课也是不注意听讲，作业也不按时完成，行为习惯也不是特别好，他就是我们眼中的后进生。有一次，学校里举行了《朗读者》的演讲比赛，他的同桌武静蕊写了一篇演讲稿，它是关于《我的同桌郭小亮》，武静蕊说到，我的同桌郭小亮不爱说话，不爱学习，……我希望他以后能变得活泼起来，好好学习。郭小亮听到他同桌对他的寄语，这个平时不太爱笑的男孩儿，此刻笑逐颜开。
因为表现不好，平时我们对于他表扬也比较少。有一次语文老师跟我说，咱们班的郭小亮，他作业写的有进步，我在班里表扬了他，然后我发现他开始对我笑，我问他问题，他不再用手势，点头跟我表达，他开始用几个字表达，这就是进步。得到老师肯定，受到老师的表扬，对于听到赞美声少的学生来说，真是很难得。作为老师，我们要对给予学生肯定，多给予他们爱和关注。
正因为鲜花得到了欣赏和赞美，她才开的如此艳丽，而那些花骨朵就更加需要欣赏和赞美，这样她才能够得到滋润，开出美丽的花朵。
