台风来临，摇曳歪斜的树是生命；石缝中绽放的花朵是生命；宿舍楼与教学楼之间，一闪而过的黄鼠狼的身影是生命......而若每天早晨，能在愉悦的鸟叫声中醒来，那是生活；若每天总能或多或少地抽出时间“闲听花开花落，坐看云卷云舒”，那是生活；若总有人，事，物能突然闯进心扉，那是生活......
从前，我对生活的理解很简单，就是日常生活的方方面面。但是现在不同，它不是一个单调的、没有色彩的词汇，而是融入心灵的丰富充实的程度。而生活的基础，或者说最低层次的生活，被称作“生命”。
曾经的一次长途旅行的飞机上，我看了一部名为《海洋深处》的电影。它以梅尔维尔的《白鲸记》为原型，讲述了捕鲸者们遭到巨鲸报复后浪迹太平洋、最后不得不靠已死去的同伴的身体来维持生命的故事。这时，他们的确活着，却仅有生命，没有生活。
凭心而论，我认为我也是个有生命，但鲜有生活的人。虽不至于艰难生存，但我自认为曾经的我，精神匮乏。自小升初以来，似乎所有精力几乎都投入了为学习而学习的“生活”。现在奋斗的脚步可以放缓，闲下来回味我的过往竟平平无奇。从小作为家人眼中的“乖乖女”、老师眼中的“好学生”长大，我的人生按部就班。无休止的补习班，看书刷题，看似是为未来的人生奋斗，可回想起来，除了考上好大学的目标，并没有其它对未来的想法。夸张点说，那时的我只有生命，没有生活。
但我并不后悔。因为在当时的环境下，只有不断超越、不断脱颖而出，才能为未来创造更多的选择。同样，我也庆幸现在的自己可以意识到现在这一点，并一点一点创造“生活”。进入大学，我能够自由规划日程，在想逃避现实的时候记录自己的日常，玩一玩胶带手账，熄灯后捧着夜光板读一篇《老街故事》，甚至灵感所至时来一篇小小的即兴创作......即使我阅读过的书未必记得住，即使大学的我写作水平比起高中已经退化，但乐在其中的感觉很充实。学习再重要，却不再是我生活的全部。
我可能正在慢慢靠近真正的生活。我也正字啊学习尽己所能记录生活。曾经我经常调侃自己的“直男拍照技术”，直到一次活动上我的作品（其实只是随手用手机拍下一张角度独特的照片而已）获得了最多的票数并被认可，我才开始真正思考这个问题。原来，在看到美好的场景时，我会刻意选择角度等，但我实在不是专业的摄影师，这一刻意，镜头便失去了本真。我获得认可的两幅“作品”，一张只由右下角的黄色教堂和占据大半画面的清澈的蓝天白云组成，色彩对比造成强烈又温和的视觉冲击，使哥特式建筑有了一丝中国的大气之感；另一张照片上只是两位老人并肩坐在河边的长椅上，老爷爷似乎正在阅读摊开在双腿上的书，老奶奶将手搭在他的手上。这是我刻意拍下的，那时我想，也许这就是生活吧。
卢梭的《瓦尔登湖》中有这样一句话：“我步入丛林，我想生活变得有意义。我希望活得深刻，汲取生命中所有精华，把一切非生命的东西，统统击溃，以免当自己生命终结时，发现自己从未活过。”有意义的生活，才是真正的生活；没有意义，或没有色彩的生活，便知是生命。
2018.10.16
这是那天毛概课上的一篇主题作文。我还是没能摆脱作文的枷锁，我很想把它写成一篇文章，而不是作文。尽管已经脱离了一部分模式化，但我想，我能真正摆脱还需要走很长的路。
