今天的三节课里谈到“产品经理可不可以被培训？”，三节课的布棉特意区分了『培训』和『学习』两个概念。他认为培训时速成的，是一个急功近利的短期行为。而三节课要做的是『学习』，用他自己的话来说：
而学习，则是在一个相对长期的阶段内，通过大量的练习来达成一个学习的目标，功利的结果是后置的，自然而然得到的。
也就是说三节课的着眼点是三年、五年以后学员的能力。按照他的定义，培训其实就是新东方，传授的是短期应试技能——等价于产品岗位的面试。而学习则是产品思维和技能的增长。前者是知识、后者是技能。
三节课的出发点是充满善意的，并且是真正有利于行业发展的。即便如此，我们还是不能回避的一个问题是：产品经理长远的能力和技能，是可以通过训练获得的吗？我自己在公众号的留言是这样的：
最杰出的小提琴家、记忆专家、体操运动员是可以培养出来的吗？当然可以，这些领域无数最优秀的人都是在导师和教练的带领下获得成就的。那产品经理的培养可以采取同样方式吗？还很难。因为说白了，就是这还是一个历史短、知识结构不严密的领域。因为历史短、真正通过训练达到过行业最前沿的人还少，所以真正积累的领域经验还少（相对于音乐、体操等领域），还没有踩出一条清晰地通向行业杰出人物的道路，因此也还没有沉淀下来足够多有效的训练手段。
所以，按照《刻意练习》里的说法，尽管产品经理这个领域还做不到严格意义上的刻意练习，但依旧可以通过模仿行业里的杰出人物、获得反馈、训练技能来提升。
从文章里看，有些训练方法跟我的认识是想通的，不过我认为在重复训练和案例练习的基础上，应该尽量增加获得反馈的机会。
那么于我，有些什么练习方法上的启示呢？
首先，我需要学习大量的产品案例，形成案例的心理表征；
其次、可以通过模仿画图来练习技能；
最后，通过有参照有反馈的案例练习来提升分析能力。
