说到9号孩子我便有一些感触，因为认识的这个孩子就在我身边长大，和我女儿从幼儿园开始就是同学，是一位朋友的儿子，从小都一直很听话乖巧，叫他做什么都从来不拒绝，虽然比我女儿小一岁，但总是让着她，我很喜欢这样的孩子，因为很听话，不急不躁，沉稳淡定，甚至在想要是我女儿也这么好脾气，也这么听话就好了，相信好多家长也有这样的感触。
但是随着年龄的增长，问题也来啦，今年准备上高三，她妈妈打电话聊起，就拿儿子没办法，儿子听话是好脾气，但是太过于好脾气也不是好事，生活中和同学相处没有什么冲突，因为他处处忍让，妈妈就感觉同学在欺负他，太“怂”了，将来可怎么办呢，妈妈是个6号，很上脑有谋略，经常焦虑担心，教儿子该怎么怎么去做，但儿子虽然句句听话答应却没有行动，始终保持着逍遥自在的状态，也就是妈妈说的：我急他不急。这种感觉就给6号妈妈带来焦虑啦。
上到高二时，问题越来越突出了，主要是学习上对自己没有太高的要求和目标，拖拖拉拉，平平淡淡，看似在学习，但成绩就是不上只下，考试差了也不着急，保持着淡定从容，甘于现状，妈妈逼急了他也不舒服，但他不吵就采取不理不睬的方式，甚至还安慰妈妈不要着急，他知道该怎么做，眼看高三在即，妈妈哪里按捺得住，于是就引发6号和9号的矛盾冲突点。
9号孩子表面看起来温和被动，与事无争，但其实也是有个性，比较倔强的，只是没有留于表面，他用另一种不正面冲突的方式来表达他的不满。如果遇上焦虑急躁的6号妈妈，那双方就相互折磨了。
9号喜欢安于现状，逃避痛苦， 如果学习上让他产生负担，就采取躲避的方式，因此给父母的感觉就是学习没有动力，慢条斯理，打开书本半天进入不了状态，要么偷偷玩手机，要么扣扣手指，要么神游发呆，他们是天生的避痛高手，时常自我麻痹。
那作为9号孩子的父母应该怎么去做呢?
其实9号的淡定与生俱来，所以对待9号孩子父母也不能过分催逼，帮助孩子确定明确目标，赞美和培养自信心，以激发他们学习的动力。我认为可以采用以下方式。第一，给他制定一个学习目标，最好有具体的完成时间，但是这个目标不要太难，要循序渐进，因为目标太大太难，9号又该不舒服了。第二，要督促他阶段性的完成，但是不能向逼债一样地天天催，给他支持和鼓励，适当地给予奖励。第三，在做作业或复习时给他设定一个闹钟，采取25分钟专注地学习+5分钟休息法，俗称“番茄工作法”，通过专注的训练，可以达到高效的学习状态。只有这样，他才可能舒服而充满自信地完成学习目标。
