90天践行目标：（第三周的目标）
目标 1. 正确对待入园这件事
目标 2. 刷牙问题正确对待
目标 3. 用语言表达需求而不是哭或吼或者行动
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
目标1：今天周日，幼儿园放假，但儿子概念不强，以为还要入园，一早开始各种不舒服，和身体也很大关系，有点惊吓造成低烧。我检讨，今天早上无论对待园里的事情还是儿子，和老公的态度都不好，事越多越添乱，脾气越急。即便自己很想控制反复告诉自己，最终还是没搂住，让我深刻体味一句话：江山易改本性难移。那怎么办呢？反思呗，尤其是对儿子，当对他态度不好后自己这个心疼，懊恼，毕竟儿子从来不作人，不闹人。就这一次我都没有很好的理解他，失败
使用工具：一个工具都没用到
还有哪些可以改进的地方？
需要改进的地方太多了。
目标2：一天之际在于晨，一早心情不舒服，一天都不会舒服，干嘛嘛不顺
使用工具：也有用到工具，具体是哪种说不好了
还有那些需要改进的地方：继续宣传牙齿的科普知识
目标三：今天儿子和我去中心上班，遇到一个小朋友要来抢他的饼干玩具，因为最近在约束他的行为，他好像也知道约束自己，开始出现吼，和装老虎叫，他没有动手（在他的意识里他觉得这种方式是吓小朋友的概念）没想到那个小朋友掐了儿子脸蛋一下，儿子当时眼睛一瞪想要做点什么，但他没做，我不知道是我最近对他的灌输起作用了，还是他最近因为入园的事紧张，恐惧了。儿子委屈的哭了，我和老公都在身边，我抱起儿子抚摸他的情感中枢神经，慢慢他好了，我和老公也希望通过这种方式让他更会用语言这种工具
使用工具：和善，共情，理解
还有那些需要改进的地方：多用正面语言，减少不需要，多鼓励，比如，不要 不许 不能……语言尽量少用，因为并不一定能收到好的效果，反倒会让孩子更加的叛逆想去挑衅。而是要多说，你确定你想这样……你真的可以这样选择吗……（我觉得这些话我听的都很舒服何况孩子）
二、每日随机记录：
1.今天嘟嘟依旧傍晚有点低烧，夜里要控制好体温
2，继续和老公共同育儿
嘟嘟好的习惯、做法、行为：今天我们回大庆，答应儿子带他去开心河马，儿子在玩的过程中和一位家长说借过借过（他是在动画片里学的），语气很生硬。回家的路上在车上他又和我这样说，（以前也说过）我说，嘟嘟你这样说话别人听了不舒服会认为你不礼貌，你可以说，让一下好吗？谢谢。这样会让人舒服些，他到回答我说不舒服这可能是他叛逆期的表现爱说不行为。我又进一步告诉他，你这样妈妈下次要考虑一下是否带你出来玩了，因为别人会认为妈妈没有好的教育你，听着不舒服。他沉默了一会自言自语说，让一下，让一下。我鼓励他做的非常好，回到家里爸爸拖地，他又说了借过借过，我提醒了他一下，他主动说让一让。特别为儿子这点开心，他是一个特别能听得懂话的孩子。
我今天从早上到晚上心情都在抑郁中，从今往后一定要保持早上心情舒畅，否则这一天，简直了。
