本次月考总体成绩一般，究其原因是培优补差工作不够精细。具体情况分析:
第一部分：基础知识。
1、第一、三题。学生对于拼音，词语知识掌握准确，大部分相对来说做的要好些。个别学生“垂蔓、眼睑、间隔、懒惰、胆怯”等词语掌握不够牢固。
2、第五按要求写句子。第二小题转述句对人称的转换把握不够。（父亲说,这是他对我们的希望）
第二部分：阅读积累和运用
1、第七题口语表达，制定班级公约。大部分学生能按自己的理解去写，但不够规范。 2、课外阅读，学生普遍存在不认真阅读短文，理解不够，答非所问或者理解不到位现象。
第三部分: 写作
能按练习课上老师教的先列提纲的方式练习，层次清晰，结构完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，学生的写作技巧欠缺，个别学生书写不规范，字迹潦草，错别字较多。
具体措施
1、坚持不懈、持之以恒抓写字教学，力争使每个学生字迹整洁、工整、美观。尤其注重间架结构的指导。
2、加强培优补差工作，狠抓落实，循序渐进。
3、多阅读，适当做读书笔记和批注，提高学生的理解能力。
4、加大口语、写作训练，指导学习方法，提高学生的口语表达和写作能力。
5、加强训练学生的答题技巧和速度，严格要求，改掉潦草、马虎的毛病。
每一次的反思都是为了更进一步的成长，部编教材更注重培养学生相关的语文素养和语文要素的提升。不断提高学生的口语表达能力和社会实践能力。在以后的教学中我将更注重学生综合能力的提升，使学生全面发展。
