生命的丰富和考试的分数哪个更重要？马老师的《在农历的天空下》，能让孩子的生命更加丰富，但是这不能直接提高孩子的考试分数。对于不能直接提高分数的事情，往往家长和孩子都不太重视。很庆幸的是，我家依宁每天都在跟马老师读诗歌，并且是很喜欢的那种。我也可以感受到依宁的情感正在变得更加丰富，能跟马玲老师学诗歌，这是多么幸运的事情。但是在现在这种分数至上的氛围中，有多少人已经忘记了生命的丰富对孩子的重要性，眼中只有分数。
昨天不知咋地，我突发奇想，假如我是教育部长，我要买下《在农历的天空下》的版权，在全国推行这门课程。在四或五年级把这门课程当做是语文课的一部分，上课老师负责组织学生听马玲老师上课，有能力的老师可以添加一些自己的想法，其他的老师只要带领学生听就可以了。试想一下，全国的孩子一起听马玲老师朗诵诗歌，一起享受这么美好的事物，该是一件多么幸福的事情。中午我跟依宁说，要是在班上和同学们一起听马玲的课，你认为会怎样？她不假思索的说，肯定会更好的，有伴一起学诗歌会更有意思。
南明教育旗下有越来越多的学校，但我认为这些学校是南明教育的创造之源。要惠泽天下，就要借用一些资源，如政府行政部门，互联网等。南明教育有很多课程可能很难复制，比如童话剧。但是《在农历的天空下》这门课程，我认为是可以让全国的孩子听马玲老师上课的。干国祥老师在《我的信仰之路》（这学期我利用班会课的时间跟我班上的孩子们共读了这篇文章）上皈依为儒家弟子 ， 孔子为了传播儒家思想，周游列国。现在南明教育要传播南明教育的成果，可以借助政府的力量，可以充分利用互联网技术。并且我一直坚信南明教育以后会是影响中国教育的很大很大的一支力量，干国祥老师会是中国伟大的教育家。
