家庭教育中,很多父母都奉行“棍棒之下出孝子”的古训。不可否认,严厉管教和适时惩罚有时真的奏效,至少在当下立即制止不良行为来说,效果的确立竿见影。但长期效果好吗?这样的教育方式真的是正面健康的吗?
《正面管教》一书中指出,采用惩罚手段来管教的孩子,日久天长后他们会形成一套自己的对抗方式,或许他们并没有清晰地意识到内心的决定,但却在潜意识里圈定了自己未来的行为。
孩子们会有哪些行为呢?书中以四个“R”来表示:
1. 愤恨(Resentment)——“这不公平!我不能相信大人!”
2. 报复(Revenge)——“这回他们赢了,但我会扳回来的!”
3. 反叛(Rebellion)——“我偏要对着干,以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4. 退缩(Retreat)
a. 偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”
b. 自卑——“我是个坏孩子。”
想想看,在孩子很小的时候,还不懂各种准则和规范时,最信任最依赖的父母为了纠正他的一个错误行为,对他训斥责骂,甚至体罚。他懵懂中接受了惩罚,记住了这个错今后绝对不能再犯,但可能却并不能理解父母教给他所谓的正确行为究竟意义何在,甚至还会产生一种情绪。孩子们当然无法去定义这是何种情绪,但他却能在潜意识里牢记当时崩溃的感受。可能是难过,恐惧,怕被抛弃,不被信任……
在惩罚中长大的孩子,会给自己贴上“坏孩子”的标签。有的可能会越来越叛逆,来继续延续这种“坏”的角色。有的可能会形成“讨好型人格”,以此来寻求别人对自己的认可。当然,这样说有些绝对,但孩子的思维不健全,由此产生的感受和意识,是不可能形成积极健康的人格的。或叛逆,或自卑,或缺乏安全感,这些性格缺陷都会在他今后的工作和生活中体现出来。
希望每对父母都能学习一种正面的积极的教育方式,让自己所钟爱的孩子成为真理和原则的追随者,而不是仅仅屈服顺从于让他恐惧的惩罚。
我相信,没有一个孩子甘心去做”坏孩子”。