《我在互联网修盲道》是我在本学期上的第一次生命教育课程，由于本学期的一些课程调整，我不能跟上直播。但是鉴于上学期孩子们对生命教育课程的喜欢程度，我仍然选择这门课程，所以今天上了第一次生命教育。“互联网”“盲道”风马牛不相及的两个事物怎么会连在一起？打印学习单时我先在心里打下这个大大的问号。开始上课了，学生们也争先恐后的问我：“老师，这是什么意思啊？什么是盲道？”我告诉学生我只知道“盲道“是为了给盲人走路用的，上面有一些凹凸不平的花纹，防止盲人摔倒或碰伤的。但是为什么是在互联网上，我也就解释不了了。
带着这个疑问，我和学生们共同开始了今天的学习。我一直站在教室后面负责给学生们拍照，学生们自觉的围在前面听课。今天的主讲老师郑老师来了，开始连线助学教师，询问学生们对盲人的感觉。我的学生们对盲人都不陌生，无论是现实生活还是影视作品中他们都见到过。他们对盲人的感觉是：世界是黑暗的；挺可怜的；走路或做一些其他事情不方便。我由于是高度近视，还跟学生开玩笑说，我摘了眼镜好像也是盲人，大家要好好爱护自己的眼睛！郑老师提问了一个问题：盲人可不可以上网？当时我的一个学生大声喊道：“盲人绝不可能上网，因为他看不见！”接着郑老师开始展示，不用看就可以操作电脑，操作手机，甚至在没用碰手机的情况下跟一个听课的助学老师连线成功。学生们都睁大眼睛，屏住在呼吸，嘴巴时不时发出“哇！”的声音，感叹社会科技发展进步之快。可是我和我的学生们根本就没有想到郑老师原来是一个视力障碍人士，当郑老师说出这个真相的时候，学生们全都不再交流，而是更加认真的盯着屏幕。信息无障碍，使得信息可以共享，不再因为眼睛或耳朵或是其他身体部位的不健全而受到不公平的对待。郑老师可以和普通人一起上大学，甚至比健全人还要优秀出色。科技的发展趋势对残障人士会更加公平，人工智能延伸到物联网，使各类障碍群体受益无穷。
贝尔发明了电话，郑老师让学生想象电话问世以前的联系方式，学生回答是信件，飞鸽。这两种信息传输方式，慢、安全不可控是最大的弱点。所以，贝尔发明电话是一个具有划时代意义的事情，他可以说是信息无障碍的鼻祖。当今世界日新月异，一定会使得所有人越来越方便。郑老师鼓励学生们好好学习，以后可以从事信息无障碍的研究。当他的课讲完后，学生们自发的鼓起掌来，为坚强勇敢的郑老师点赞。相信经过这一次的课后，学生们对自己，对学习，对生命，对贡献有了更加深刻的理解！
